新型COB型LED日光燈管原來介紹：
傳統LED日光燈管使用上百顆小功率草帽或貼片封裝，效率低且成本一直居高不下，本公司產品，利用自己擁有的MCOB多芯片集成封裝技術，打破傳統的點陣式封裝方式，采用將銅片直接沖壓或者澆鑄，形成聚光反光杯，表面再涂上陶瓷，將芯片直接置于反光杯內的全新MCOB封裝結構，該技術有效地解決了散熱、光效率提升個光色一致性等LED行業(yè)問題。
新型LED日光燈管性能特點：
工藝獨特：采用MCOB封裝方式，性能穩(wěn)定，為面光源發(fā)光
光率高：整燈光效可達100LM/W以上。
性能穩(wěn)定：該產品使用了MCOB封裝技術，BOSS底膠技術等，保證了快速發(fā)熱，確保了產品的壽命。
耐高壓：整燈均可耐4500V以上一高壓。
散熱效果好：采用了多杯面散熱的結構設計、散熱好、確保產品的壽命和品質的穩(wěn)定。
環(huán)保：不含汞、鉛等還害金屬，無紫外線，無頻閃，不會對健康造成危害。
壽命長：設計壽命在40000小時以上。
外觀結構：
本公司提供的LED燈管外形結構采用PC+鋁合金，鋁合殼體在PC罩內，區(qū)別在于傳統LED燈管鋁合外露，由于目前的代替型LED日光燈管為內置式電源，鋁合金散熱體外露，可能造成日光燈漏電，對于人的生命安全產生危險。
應用于學校的優(yōu)勢----面臨問題
視力影響
據報道我國視力不良患病率已由世界第三位升到第二位，僅次于日本。
就業(yè)選擇：影響學生就業(yè)。
健康影響
節(jié)能燈汞的排放對于學生身體健康影響。
a、1只普通節(jié)能燈的含汞量約5毫克，僅夠沾滿一個圓珠筆尖，但滲入地下后即可造成1800噸水受污染。
b、國家推廣的2億節(jié)能燈的后遺癥，國內專家學者已經上書國務院質疑綠色工程是污染陷阱，歐洲國家已經在逐步禁止使用節(jié)能燈。不符合要求的光環(huán)境下（暗、亮、眩光等）對學生情緒，學習成績的影響。
能源浪費
人工控制或半自動控制造成能源浪費，不規(guī)范使用造成維護管理費用增加。
教室照明標準
自我國衛(wèi)生部于1987年發(fā)布實施《中小學采光和照衛(wèi)生標準》至今已10余年，該標準是根據當時的經濟技術條件和教育發(fā)展狀況訂制的，平均照度為150勒克斯，低于現在發(fā)達國家和國際標準的低水平（300勒克斯）。
應用于學校教室的優(yōu)勢----關鍵性指標
照度
單位面積上接受的光通量，單位：勒克斯，代號：1ⅹ
照度均勻度
在給定的工作面上，最低照度與平均照度之比。
顯色性
發(fā)光體發(fā)出的光線能再現物體顏色的能力
色溫
色溫是人眼對發(fā)光體（如顯示器）或白色反光體的感覺
統一眩光值UGR
度量室內視覺環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對人眼造成不適感主觀反應得心理參量，其量值可按照規(guī)定計算條件用CIE統一眩光值公式計算。
功率密度LPD
單位面積中的耗能：W/㎡
應用學校教室的優(yōu)勢---新型LED燈管的技術指示
項次
指標
參數值
備注
1
平均照度
﹥400LX
教師課桌表面
2
照度均勻度
0.8以上
3
UGR
﹥10
統一眩光值UGR
4
顯色系數
Ra﹥85
5
色溫
5000-6500
6
功率密度LED
W/㎡
需根據實際核算
教室照明標準
自我國衛(wèi)生部于1987年發(fā)布實施《中小學采光和照衛(wèi)生標準》至今已10余年，該標準是根據當時的經濟技術條件和教育發(fā)展狀況訂制的，平均照度為150勒克斯，低于現在發(fā)達國家和國際標準的低水平（300勒克斯）。
應用于學校教室的優(yōu)勢----關鍵性指標
照度
單位面積上接受的光通量，單位：勒克斯，代號：1ⅹ
照度均勻度
在給定的工作面上，最低照度與平均照度之比。
顯色性
發(fā)光體發(fā)出的光線能再現物體顏色的能力
色溫
色溫是人眼對發(fā)光體（如顯示器）或白色反光體的感覺
統一眩光值UGR
度量室內視覺環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對人眼造成不適感主觀反應得心理參量，其量值可按照規(guī)定計算條件用CIE統一眩光值公式計算。
功率密度LPD
單位面積中的耗能：W/㎡
應用學校教室的優(yōu)勢---新型LED燈管的技術指示
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