人工智能教育時(shí)代全面來(lái)襲 影視劇AI人才嚴(yán)重短缺

學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。這句話在2019年時(shí)達(dá)到了羨慕值的巔峰。從多家頭部企業(yè)曝出的校招薪資以及最終兌現(xiàn)的金額來(lái)看……

學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。

這句話在2019年時(shí)達(dá)到了羨慕值的巔峰。從多家頭部企業(yè)曝出的校招薪資以及最終兌現(xiàn)的金額來(lái)看，AI人才的短缺使得包括算法工程師、安全工程師等在內(nèi)的數(shù)十個(gè)崗位都誕生了不少“百萬(wàn)年薪者”。

不僅如此，AI的發(fā)展大勢(shì)也讓編程教育開(kāi)始下沉，小學(xué)生學(xué)編程、高中全面引入人工智能課程，加上人工智能的發(fā)展已經(jīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略的層面，學(xué)AI，進(jìn)入理科軌道成為高中生更傾向的選擇。

人工智能的世界難道要被理科生掌管了嗎？

中戲給了一個(gè)答案——當(dāng)然，不！

日前中央戲劇學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“中戲”）發(fā)布了招生簡(jiǎn)章，其中提到，2020年開(kāi)始它們將首次招收戲劇人工智能博士研究生，該專業(yè)名額僅有2個(gè)，采取全日制4年學(xué)制，學(xué)校將對(duì)學(xué)生采取導(dǎo)師組聯(lián)合培養(yǎng)的方式。

消息一出，不出所料，好奇大過(guò)歡迎。

對(duì)此，中戲方面也談了招收戲劇AI博士研究生的初衷：為科學(xué)招收選拔具有優(yōu)秀科研能力和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的跨學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才。

那么戲劇AI博士和一般AI博士有何不同？他們研究的內(nèi)容是什么？

跨學(xué)科選拔人才，影視劇AI人才短缺

中戲招收戲劇AI博士研究生的消息一出，引發(fā)了不少關(guān)注，其中網(wǎng)友們就提出了問(wèn)題：這些博士是研究如何使用AI還是將AI引入影視表演行業(yè)？

對(duì)此中戲目前并未給出詳細(xì)的解答，中戲宣傳部陳予婧表示，目前處于招生期，學(xué)院的教授導(dǎo)師們不方便過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)，另外該專業(yè)今年剛開(kāi)始招生，還處于摸索和嘗試階段，考生如果想要報(bào)考該專業(yè)，可以先詳細(xì)查詢、了解招生簡(jiǎn)章。

招生簡(jiǎn)章中對(duì)學(xué)生報(bào)考條件進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明：即對(duì)戲劇與影視學(xué)學(xué)科有研究興趣的理工類考生，且優(yōu)先考慮具備學(xué)科交叉背景或者學(xué)科交叉能力較強(qiáng)的考生。另外考生須具有較強(qiáng)的創(chuàng)新儀式和科研能力，還要提交能夠體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)水平科研能力、實(shí)踐能力的代表作，如論文、軟件、游戲開(kāi)發(fā)、出版物、原創(chuàng)性工作成果等。

與此同時(shí)，中戲也在招生簡(jiǎn)章中公布了戲劇AI博士研究生的四位導(dǎo)師及其背景。四位導(dǎo)師分別是，中央戲劇學(xué)院院長(zhǎng)、黨委副書記郝戎，北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委書記丁剛毅，中戲黨委常委、院長(zhǎng)助理孫大慶，中戲傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化高精尖研究中心執(zhí)行主任宋震?？梢钥吹剑瑢?dǎo)師組既有戲劇專業(yè)方向背景的導(dǎo)師，也有理工科背景的導(dǎo)師。

據(jù)悉，在招生過(guò)程中，中戲?qū)?huì)由傳統(tǒng)戲劇數(shù)字化高精尖研究中心成立資格評(píng)審小組，根據(jù)申請(qǐng)者提交的申請(qǐng)材料對(duì)其資格進(jìn)行集中評(píng)審。不僅如此，該研究中心還將成立復(fù)試考核小組，對(duì)通過(guò)資格評(píng)審的申請(qǐng)者進(jìn)行綜合考核。

而對(duì)于想要報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生，中戲也給出了“建議閱讀書目”，具體如下：

其實(shí)各大高校設(shè)立人工智能學(xué)科并不新奇，本次之所以引發(fā)眾多關(guān)注，主要是因?yàn)榭此婆cAI“八竿子都打不著一撇”的文科藝術(shù)類高校，設(shè)置了一個(gè)理科屬性較強(qiáng)的專業(yè)。但在未來(lái)，人工智能教育無(wú)論是理科還是文科、小學(xué)生還是博士生、幼兒園亦或高等學(xué)府都將普及。

人工智能教育時(shí)代全面來(lái)襲

2017年7月國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中不僅肯定了人工智能的重要價(jià)值，還提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程；

2018年教育部在《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版》中提出，要將人工智能作為課程模塊加入信息技術(shù)課程；

2019年11月5日，一本來(lái)自中國(guó)為幼兒園學(xué)生出版的人工智能科普書出現(xiàn)在了美國(guó)人工智能國(guó)家安全委員會(huì)舉辦的人工智能與國(guó)家安全會(huì)議上。該會(huì)議當(dāng)中的一位成員展示這本科普書，以此證明中國(guó)對(duì)人工智能的重視。

這本書名為《人工智能實(shí)驗(yàn)教材》由中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化所、谷歌以及其他相關(guān)高校的人工智能專家指導(dǎo)、專家以及教師編寫的權(quán)威教材，覆蓋范圍包括幼兒到青少年全年齡段。如今看來(lái)，這本教材正是中國(guó)推動(dòng)人工智能教育的征兆。

2020年1月，清華大學(xué)宣布專門為高中生打造的教材《人工智能（高中版）》即將在今年9月正式出版發(fā)行，且該書由圖靈獎(jiǎng)得主、中國(guó)科學(xué)院院士姚期智領(lǐng)銜，清華姚班、智班師資組成編委團(tuán)隊(duì)編寫的，內(nèi)容包括搜索、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等八個(gè)人工智能核心基礎(chǔ)模塊，還將匹配專屬資源網(wǎng)站，為高中生學(xué)習(xí)提供幫助。

與此同時(shí)，國(guó)家教材委員會(huì)也印發(fā)了《全國(guó)大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃（2019－2022年）》， 其中提到，要打造一批反映世界先進(jìn)水平的科學(xué)教材。瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求，圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、網(wǎng)絡(luò)空間安全、能源科學(xué)等領(lǐng)域編寫一批新教材，打造一批數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科經(jīng)典教材，組織推薦一批適應(yīng)不同類型高校多樣化人才需要的教材。

整體來(lái)看，國(guó)家層面的支持、推進(jìn)以及專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、企業(yè)、高校參與都將促使中國(guó)人工智能教育教材更加豐富、專業(yè)。但人工智能是一個(gè)剛剛興起不久的學(xué)科，只有理工科類高等院校對(duì)該學(xué)科的教學(xué)體系進(jìn)行了摸索，擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于幼兒園至高中階段的普通高校、像中戲這樣的文科類高校，還需要在教學(xué)體系的建設(shè)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上下一番功夫。