5G是怎樣顛覆教育行業(yè)的

自從孟晚舟事件之后，我們慢慢意識(shí)到 5G 發(fā)展的重要性。那么對(duì)于普通大眾來說，5G 帶來的就只有網(wǎng)速更快，傳輸不卡頓的體驗(yàn)么？5G 看似比 4G 只多了一個(gè) G，但它在傳輸速度、時(shí)延、移動(dòng)性、效率、頻譜、連接密度等方面都會(huì)有非常大的提升。網(wǎng)絡(luò)的提速代表的可能是整個(gè)行業(yè)的顛覆或加速發(fā)展，它會(huì)帶來更強(qiáng)大的功能，更多元化的體驗(yàn)。

據(jù) NBC 稱，5G 的傳輸速度可能是 4G LTE 的 10 倍，這意味著下載 3D 視頻或高清電影的時(shí)間從 10 分鐘縮短至不到 1 秒。今天以教育為例，5G 將帶來更為流暢的體驗(yàn)，到時(shí)我們的學(xué)習(xí)將會(huì)變的無處不在。隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)云端的各種教學(xué)資源，不再受到電腦的限制，不用再到處找免費(fèi)的 WIFI，因?yàn)?5G 可以足夠快速的信息傳遞服務(wù)。我們可以在家里甚至是任何地方都可以借助物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，獲得與真實(shí)的教室一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這些在 4G 和 pc 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是不能想象的。

5G 強(qiáng)大網(wǎng)速、低延時(shí)性，以及在移動(dòng)設(shè)備上的更精準(zhǔn)、更多樣化使用，對(duì)在線教育行業(yè)是很大的利好。在線教育的突出優(yōu)勢在于靈活便捷、資源豐富，并且結(jié)合 AI、VR、AR 等技術(shù)滿足用戶多元化、個(gè)性化的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)線下教育存在的不足和缺陷。AI 等智能化技術(shù)大大地推動(dòng)了個(gè)性化在線教育的普及，同時(shí)也給了在線教育企業(yè)規(guī)?；l(fā)展以更多的可能性。

那么，5G 對(duì)目前的在線教育行業(yè)又存在哪些發(fā)展的機(jī)遇呢？總體來說，5G 在教育領(lǐng)域主要有三個(gè)應(yīng)用場景，一是增強(qiáng)移動(dòng)帶寬，應(yīng)用一般是超高清視頻、VR、AR，會(huì)大幅度提高傳輸效率；二是海量大連接，5G 可以鏈接 PC、傳感器、監(jiān)控器，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)連接數(shù)據(jù)的傳輸，打造智慧互聯(lián)教室；三是低時(shí)延的高可靠，對(duì)于教育，對(duì)于時(shí)延要求會(huì)提高視覺的體驗(yàn)，甚至是互動(dòng)的效率。

首先是對(duì)直播課堂效果提升，包括減少卡頓、增加課件大容量傳輸?shù)目赡堋⒏犰诺捻撁?、有效展示的?shí)驗(yàn)等，這是 5G 部署的第一階段：增強(qiáng)移動(dòng)帶寬。雖 4K、8K、AR、VR 誕生已久，但在網(wǎng)速較慢時(shí)，商家往往會(huì)做一些妥協(xié)，或延時(shí)或降低分辨率，這樣對(duì)于用戶、學(xué)生會(huì)有眩暈的感覺，影響學(xué)習(xí)效率。5G 之后，增強(qiáng)移動(dòng)帶寬帶來的超高清會(huì)大大提升觀影效果，同時(shí)利用 VR、AR、全息投影技術(shù)，可以將老師和學(xué)生投影到現(xiàn)實(shí)的空間中，從而實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)。例如掌門教育正在探索利用 AR/VR 技術(shù)打造沉浸式智慧課堂，計(jì)劃打造類似于虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室這樣的場景化課程，讓學(xué)生仿佛真的置身于實(shí)驗(yàn)室中實(shí)現(xiàn) 0 距離觀察，0 風(fēng)險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)。

第二個(gè)機(jī)遇是隨著手機(jī)網(wǎng)民占整個(gè)網(wǎng)民占比逐年上漲的，移動(dòng)端在全國范圍內(nèi)用戶的比例占得越來越高。如果 5G 推進(jìn)商用，將會(huì)有更多區(qū)域使用 5G，接入互聯(lián)網(wǎng)，這樣可以真正做到在線教育資源的普惠。例如一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或者是農(nóng)村地區(qū)需要進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，5G 能夠有提供更好的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，超高清、語音交互、優(yōu)質(zhì)教育資源，拉近老師和學(xué)生的距離。

最后，5G 會(huì)推動(dòng) “AI+教育” 智慧教育時(shí)代的到來，人工智能應(yīng)用場景再次深化。在 5G 技術(shù)下，人工智能將與物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)互相融合發(fā)展，讓人工智能模擬 “人的思維方式”，更好的輔助老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)、學(xué)習(xí)結(jié)果的智能測評(píng)。一方面，自然語言處理、自適應(yīng)等功能可幫助學(xué)生獲取滿足個(gè)人需求的課程，提供精準(zhǔn)教學(xué)； 另一方面，視覺識(shí)別、語音識(shí)別等技術(shù)會(huì)滲透到在線學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，迭代出更加智能化的工具，提高各環(huán)節(jié)效率。

在線教育發(fā)展至今，無論是從線下發(fā)展到線上，還是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI、AR/VR/MR 與教育逐漸融合，科技始終在改變著我們的體驗(yàn)，始終朝著更智能、更迅速的方向發(fā)展。當(dāng)今在線教育企業(yè)在 5G 加持下會(huì)有怎樣的技術(shù)迭代升級(jí)？掌門教育聯(lián)合創(chuàng)始人吳佳峻在 2019（SPF） 中小學(xué)校長論壇上用 “更智能、更迅速、體驗(yàn)感更好的定制化教育服務(wù)” 來概括。

眾所周知，5G 與智能技術(shù)可謂雙劍合璧，5G 為底層基礎(chǔ)有望進(jìn)一步激發(fā)智能化技術(shù)的潛能。據(jù)了解，掌門教育在 “AI+教育” 方面搭建四大應(yīng)用系統(tǒng)：多元智能動(dòng)態(tài)測評(píng)系統(tǒng)、智能作業(yè)系統(tǒng)、智能教學(xué)系統(tǒng)、智能圖片可視化與智能學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。

多元智能測評(píng)系統(tǒng)可通過多維化、數(shù)據(jù)化、智能化、動(dòng)態(tài)化的測評(píng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、進(jìn)步潛力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、時(shí)間管理能力等方面進(jìn)行評(píng)估，并以此形成用戶畫像，根據(jù)學(xué)生的短板劣勢，匹配相應(yīng)的試題；“掌芯” 課件可基于學(xué)生水平為學(xué)生智能地推送知識(shí)切片。知識(shí)切片基本由題目、知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)組成，知識(shí)切片又形成具有標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)的課件；智能作業(yè)系統(tǒng)則可通過學(xué)生課堂數(shù)據(jù)進(jìn)行推送，具體難度和數(shù)量根據(jù)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況而定，為每個(gè)學(xué)生量身定制，千人千面。

除此之外，智能測評(píng)系統(tǒng)還配備了教師點(diǎn)評(píng)、總共用時(shí)、題目詳解、完成情況等功能，在減少教師耗時(shí)的同時(shí)，也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；知識(shí)圖譜可視化與智能學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃可對(duì)上課、測評(píng)、作業(yè)的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。

吳佳峻講道，沒有數(shù)據(jù)的 AI 是偽 AI，海量數(shù)據(jù)是掌門教育眾多技術(shù)壁壘中的一個(gè)。目前，掌門教育擁有全國各省各地題庫資源超過 1200 萬，量子知識(shí)點(diǎn)達(dá)到 5 萬個(gè)，量子知識(shí)圖譜達(dá)到 20 萬個(gè)，知識(shí)切片達(dá)到 12 萬個(gè)，每個(gè)知識(shí)切片都關(guān)聯(lián)量子知識(shí)點(diǎn)，數(shù)據(jù)間環(huán)環(huán)相扣。

5G 應(yīng)用目前還在探討階段，主要挑戰(zhàn)在于與教育場景的結(jié)合，無論課上還是課下的學(xué)習(xí)，尊重教育規(guī)律的場景化應(yīng)用才是根本，技術(shù)只有更好的深入到應(yīng)用中，才會(huì)發(fā)揮效果。目前，國內(nèi)在線教育資源趨于向頭部靠攏，去年，掌門教育在技術(shù)方面的投入達(dá)到數(shù)億元人民幣，今年年初，其又獲得了 3.5 億美元巨額融資。掌門教育創(chuàng)始人兼 CEO 張翼明確表示未來將在科研方面投入專項(xiàng)資金，這表示未來掌門在 “5G+教育” 方面的研發(fā)會(huì)繼續(xù)深化。在頭部企業(yè)中，資金和數(shù)據(jù)條件相對(duì)優(yōu)厚，對(duì)于新興技術(shù)也有更強(qiáng)的包容性和探索可能。

“我們對(duì)于在線教育的愿景最主要是兩點(diǎn)，一是高效，二是快樂。5G 可以有更多豐富教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)，可以在課堂中看到海洋，森林式場景的學(xué)習(xí)，可以提高孩子的興趣，從而形成自驅(qū)性的提升，這對(duì)于教育或在線教育都是良性循環(huán)。” 吳佳峻在演講結(jié)束時(shí)說道。