國家呼吁要積極采用虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實等手段來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

今天，國家發(fā)改委聯(lián)合其他18部委發(fā)布了《關(guān)于發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定并擴(kuò)大就業(yè)的指導(dǎo)意見》。其中，發(fā)改委呼吁要積極采用虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實等手段來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

發(fā)改委在文件中指出，隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域就業(yè)加速增長，新就業(yè)形態(tài)不斷涌現(xiàn)。但同時，數(shù)字人才供給缺口大、適應(yīng)勞動者流動性和就業(yè)方式多樣化的就業(yè)服務(wù)及用工管理制度有待完善等問題仍較突出。為此，發(fā)改委鼓勵要積極采用“虛擬現(xiàn)實與增強(qiáng)現(xiàn)實，人機(jī)互動等數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)手段”來培訓(xùn)創(chuàng)新型人才。

耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。對于能夠?qū)?shù)字對象融合至真實環(huán)境的增強(qiáng)現(xiàn)實，以及可以生成完整模擬世界的虛擬現(xiàn)實，這兩項技術(shù)令學(xué)習(xí)不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)的聽講，觀察和記憶。學(xué)生與受訓(xùn)者可以在安全受控的沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)和實踐一系列的理論知識，從而提高其學(xué)習(xí)積極性，知識留存率和實操經(jīng)驗。

霍尼韋爾啟用AR-VR員工技能培訓(xùn)系統(tǒng)并將培訓(xùn)時間最高減少66％；肯德基利用VR培訓(xùn)員工炸雞，效率提升60％；奔馳購入100+臺HoloLens增強(qiáng)現(xiàn)實頭顯并用于全球培訓(xùn)計劃；大眾集團(tuán)計劃2018年用VR培訓(xùn)10000名員工；沃爾瑪購入17000臺Oculus?Go并啟動全美VR培訓(xùn)計劃….這一切一切都已經(jīng)證明，具備真實感與趣味性的虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實在教育培訓(xùn)方面的潛力無窮無盡。

無獨有偶，英國教育大臣米安·海因茲曾于今年8月呼吁學(xué)校采用VR技術(shù)來啟發(fā)學(xué)生，并表示自己希望看到更多的學(xué)生可以通過VR軟件來“探索熱帶雨林”或“駕駛船只”。