強(qiáng)化日本競爭力，日本政府?dāng)M每年培養(yǎng)25萬AI人才

據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》3月27日報(bào)道，日本政府制定的“AI戰(zhàn)略”的全貌已經(jīng)出爐，提出了每年培養(yǎng)25萬熟練使用人工智能(AI)的人才的目標(biāo)。

AI戰(zhàn)略的具體內(nèi)容將于3月29日在日本政府的統(tǒng)合創(chuàng)新戰(zhàn)略推進(jìn)會議(議長為內(nèi)閣官房長官菅義偉)上發(fā)布。

隨著物聯(lián)網(wǎng)(IoT)的普及和大數(shù)據(jù)的利用，需要AI的業(yè)務(wù)不僅限于IT行業(yè)，正擴(kuò)大至各種領(lǐng)域。除了高端專業(yè)技術(shù)人員之外，今后如果沒有廣泛人才掌握AI基礎(chǔ)知識，日本將難以推進(jìn)有競爭力的產(chǎn)品開發(fā)和業(yè)務(wù)拓展。

另一方面，大學(xué)和企業(yè)的人才培養(yǎng)跟不上AI迅速的實(shí)用化速度。日本大學(xué)的AI教育規(guī)模仍然很小，據(jù)政府的調(diào)查，每年完成AI相關(guān)碩士課程的人才在東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)等11所大學(xué)不到900人。在日本全國也僅為2800人左右。對普通學(xué)生的教育更加遲緩，日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省估算稱，具備AI等IT知識的人才在日本產(chǎn)業(yè)界到2020年底缺乏約30萬人。

日本政府認(rèn)為，憑借目前的教育制度難以充分應(yīng)對，將著手強(qiáng)化體制。推動在各領(lǐng)域活躍的人才掌握“深度學(xué)習(xí)”機(jī)制和基于AI的數(shù)據(jù)分析方式等基礎(chǔ)知識，以提高日本的產(chǎn)業(yè)競爭力。

核心舉措是向高等教育引入AI教育。日本將向全年約為50萬人的所有大學(xué)生和高等?？茖W(xué)校學(xué)生提供初級水平的AI教育。要求學(xué)生理解最低限度的編程機(jī)制，理解AI的倫理道德。并向接受教育的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)水平的結(jié)業(yè)證，使其容易用于求職活動等。

其中，25萬人作為更具專業(yè)知識的AI人才加以培育。除了掌握初級水平之外，還將系統(tǒng)學(xué)習(xí)“深度學(xué)習(xí)”，以能理解機(jī)器學(xué)習(xí)的算法。“AI與經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“數(shù)據(jù)科學(xué)與心理學(xué)”等科目則不分文科和理工科都要學(xué)習(xí)，為充分利用AI而推進(jìn)教育。

日本的現(xiàn)狀是在4年制大學(xué)中，文科為42萬人，理工科為12萬人，保健系為6萬人。設(shè)想除了其中理工科和保健系加起來的18萬人之外，相當(dāng)于文科15%左右的7萬人將成為AI人才。力爭在合計(jì)數(shù)量上實(shí)現(xiàn)政府的新目標(biāo)。

此外，還將促進(jìn)社會人的重新學(xué)習(xí)。到2022年在大學(xué)設(shè)置專門課程，由政府提供部分費(fèi)用。目標(biāo)是每年教育2000人。力爭使學(xué)習(xí)者掌握利用AI所需的深度學(xué)習(xí)等知識。

日本政府要求大學(xué)方面把一系列的改革方案逐步體現(xiàn)到課程計(jì)劃上。敦促企業(yè)完善通過實(shí)習(xí)等接受具備AI技能的學(xué)生的環(huán)境。如果企業(yè)方面開始以較高待遇接受具備AI技能的學(xué)生，預(yù)計(jì)大學(xué)方面也將積極加強(qiáng)AI教育課程。