如何學(xué)好電子技術(shù)－致初學(xué)者

       學(xué)習(xí)電子技術(shù)是一個循序漸進(jìn)的過程，我個人認(rèn)為應(yīng)該分五步來走：

       第一步，培養(yǎng)興趣。受家庭影響，我從小就對電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，整天把一些電池、導(dǎo)線、小燈泡連來連去，為搞清楚收音機里為何能發(fā)出人說話唱歌的聲音，拆壞了家里唯一的半導(dǎo)體，不過父母并沒有責(zé)罵我，而是鼓勵我看看能否想法修復(fù)它，使得我對之癡迷不已，逐步走上技術(shù)道路。也許有人認(rèn)為自己歲數(shù)較大，對能不能學(xué)好電子技術(shù)有所顧慮，其實大可不必，古時蘇洵七十多歲才開始學(xué)詩，不是也成了唐宋八大文學(xué)家之一嗎？只要有興趣，學(xué)好學(xué)不好，不在歲數(shù)大小?，F(xiàn)實生活中許多人對收音機、錄音機、電話機、充電器、報警器、音樂門鈴、無線遙控以及彩電、vcd、mp3、數(shù)碼相機等電子電器懷有強烈好奇心，想弄清其工作原理，這就是良好開端，有了良好開端也就成功了一半。

       第二步，增強自信。產(chǎn)生了興趣，并不一定就能堅持下去。修理某一電子產(chǎn)品，打開后蓋，看到密密麻麻的電阻、電容、晶體管、集成塊，會感到無從下手，看看電路圖東扯西連如同天書，自然打消了一半積極性，若再不知所措地?fù)v鼓半天，一無所獲，甚至造成故障擴大化，或者不幸遭到電擊，都會讓你的興趣喪失殆盡，產(chǎn)生畏懼心理，從而失去學(xué)好電子技術(shù)的自信心。這時最好的辦法是不要急于修理，而是去向行家請教，按人家指點操作，即便不明白其中道理，只要成功了也會興奮不已。平時更要找一些簡易電路比如閃爍發(fā)光燈、小功率的音頻放大器、聲光控制器等，動手焊接制作一番，雖然艱辛繁瑣但苦中有樂，尤其是一旦大功告成，既可享受成功帶來的喜悅，又能不斷增強自信，堅持不懈地學(xué)下去。

       第三步，多思勤練。電子技術(shù)博大精深，電子產(chǎn)品五花八門，要想真正弄懂弄通，絕不是一朝一夕的事情。但也不能因此而放棄，由于各種電路之間并不是孤立的，總有著千絲萬縷的聯(lián)系，要想快速掌握這門技術(shù)，就得多思考、勤動手，在制作成功簡易電路的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，借助電烙鐵、萬用表等維修測量工具，多修一些日常家電，多制作一些功能復(fù)雜電路，盡可能擴大接觸面，維修時多思考，多向行家里手請教，不斷積累經(jīng)驗，做到觸類旁通、舉一反三，只有這樣才能練就扎實的基本功。

       第四步，完善理論?，F(xiàn)在不少維修工作者拿來故障電器知道怎么修，知道該動哪兒，但不知道為什么要這么做，只知其然，不知其所以然。這完全是由于只有經(jīng)驗而不懂理論造成的。這種人小打小鬧可以，若真要遇上復(fù)雜些的故障，也就束手無策無能為力了。只有掌握理論明白其中的道理，才會應(yīng)對自如臨陣不慌。先學(xué)維修后學(xué)理論，會減少枯燥感，有所針對性，學(xué)好理論返過來又能更好地指導(dǎo)實踐，兩者相輔相成，互為促進(jìn)。學(xué)習(xí)理論時，可先找一些最基礎(chǔ)的模擬和數(shù)字電路書籍，從易到難，逐步掌握常用電子元器件的功能作用、圖形符號、型號分類、基本參數(shù)、測量方法、使用事項，明白電子技術(shù)中常用概念、單位換算，熟悉單元功能電路的原理、組成和狀態(tài)分析等。同時也要訂一些技術(shù)報刊，從專門文章及維修實例中汲取豐富的知識營養(yǎng)。

       第五步，深入鉆研。能走到這一步者，說明已經(jīng)具備了一定的理論和操作水平，多數(shù)電器的常見故障已不在話下，較復(fù)雜的故障也能順利應(yīng)對排除，并能熟練運用所掌握的電子技術(shù)知識設(shè)計稍復(fù)雜的功能電路，研制一些實用電子產(chǎn)品。但學(xué)習(xí)不能戛然而止就此滿足，世上萬物都不是一成不變的，電子技術(shù)發(fā)展更是迅猛，新技術(shù)與新理論層出不窮、日新月異，新產(chǎn)品猶如連綿不絕的大海潮水不斷涌現(xiàn)，吸引著人們的眼球，同時也進(jìn)一步提高了人們的生活質(zhì)量。對此我們只有積極尋找各種途徑，特別是利用因特網(wǎng)，不斷學(xué)習(xí)不斷充實，深入鉆研，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地，不被飛速發(fā)展的歷史無情拋棄。