有些人用虛擬現(xiàn)實(shí)玩，有些則用來學(xué)習(xí)！

據(jù)外媒報(bào)道，說起VR技術(shù)，大家都會(huì)不自覺的想到游戲，但其實(shí)它的應(yīng)用范圍相當(dāng)廣，上海紐約大學(xué)的學(xué)生凱麗和山姆就準(zhǔn)備利用它提高人們獲取信息的能力。在 周末舉行的黑客馬拉松中，這兩位學(xué)生就展示了自己的成果，他們利用VR技術(shù)打造了名為Teach-U的平臺(tái)，在該平臺(tái)上，學(xué)生們可以輕松的學(xué)習(xí)音樂。據(jù) 稱，未來他們還將利用VR技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)雜的腦外科手術(shù)。

凱麗表示是VR技術(shù)的潛力吸引了他們。許多人都有自己的音樂夢(mèng)想，但他們卻苦于資金或時(shí)間不足，無法像音樂生一樣跟著老師進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。而VR的出現(xiàn)為他們帶來了新機(jī)會(huì)，人們無需購買昂貴的樂器就可以跟著虛擬老師學(xué)習(xí)樂器了，而且“隨到隨學(xué)”，無須擔(dān)心時(shí)間沖突。

“音樂可不只是藝術(shù)家專屬，它對(duì)孩子和成人都有非常積極的影響。但在學(xué)校大規(guī)模削減開支的背景下，音樂課通常最容易受傷，這讓很多孩子在童年失去了音樂的陪伴。”他們解釋道。

凱麗和山姆的VR平臺(tái)可不是什么貴的要死的產(chǎn)品，他們只是為谷歌Cardboard加入了一顆紅外傳感器，利用該傳感器，用戶的手勢(shì)動(dòng)作就可以融入虛擬環(huán)境。因此，Cardboard就獲得了除觀看功能之外的新體驗(yàn)，用戶可以在虛擬環(huán)境中玩樂器。除此之外，兩位學(xué)生還利用Unity的軟件開發(fā)包讓用戶能身處同一個(gè)虛擬環(huán)境，這樣老師就能“手把手”教學(xué)生音樂了。

眼下，該平臺(tái)支持鼓和鋼琴訓(xùn)練，我有幸嘗試了一把，感覺還不錯(cuò)，只是感覺手勢(shì)需要多適應(yīng)。凱麗和山姆表示未來他們還會(huì)繼續(xù)開發(fā)Teach-U平臺(tái)。

隨著HTC Vive、Oculus Rift等VR產(chǎn)品悉數(shù)登場(chǎng)，VR技術(shù)將迎來自己的爆發(fā)期。不過眼下其應(yīng)用主要還集中在游戲和內(nèi)容領(lǐng)域，要想真正釋放該技術(shù)的潛力，在信息和教育行業(yè)中的應(yīng)用對(duì)其至關(guān)重要。