國(guó)內(nèi)Android發(fā)展人才缺口“決堤”

隨著“后PC時(shí)代”的來(lái)臨，Android系統(tǒng)正在成為全球最受歡迎的應(yīng)用平臺(tái)之一，每天40萬(wàn)部Android手機(jī)的激活量直接預(yù)示著，其未來(lái)的發(fā)展格局無(wú)疑將成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)競(jìng)相追逐的對(duì)象和焦點(diǎn)。但是，殊不知隨著Android的迅猛發(fā)展，其最大的隱患——人才短缺問(wèn)題日益嚴(yán)重，已成為整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。
Android人才缺口30萬(wàn)
培養(yǎng)需注重經(jīng)驗(yàn)積累
據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)的3G研發(fā)人才缺口有三、四百萬(wàn)，其中Android研發(fā)人才缺口至少30萬(wàn)。職業(yè)專家分析說(shuō)，由于目前Android技術(shù)較新，整個(gè)行業(yè)的發(fā)展尚屬于初級(jí)階段，因此Android人才短期將供不應(yīng)求。
據(jù)了解，Android領(lǐng)域的進(jìn)入門檻非常低，但是要做到比較高端的階段，除了技術(shù)知識(shí)的儲(chǔ)備以外，要注重項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，注重手機(jī)開發(fā)的特點(diǎn)。職場(chǎng)專家特別指出，想要從事Android開發(fā)的人員，除了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)要扎實(shí)之外，要根據(jù)各類企業(yè)、各類崗位的不同需求，補(bǔ)充與崗位相關(guān)的Android技術(shù)知識(shí)。
學(xué)士后Android課程
全新模式注重企業(yè)需求
一直以來(lái)，IT職業(yè)教育一直是IT行業(yè)人才的重要“輸出機(jī)構(gòu)”，當(dāng)整個(gè)Android產(chǎn)業(yè)面對(duì)人才缺失的問(wèn)題時(shí)，很多Android企業(yè)再一次將眼光瞄準(zhǔn)了IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，希望IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)可以為加速Android人才的產(chǎn)出過(guò)程、提升人才整體素質(zhì)。
近日，北大青鳥APTECH推出學(xué)士后Android網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并開創(chuàng)性的倡導(dǎo)和實(shí)施“全在線職業(yè)教育”模式，以此應(yīng)對(duì)Android產(chǎn)業(yè)的“人才真空期”。課程一經(jīng)推出，就受到了Android相關(guān)企業(yè)的廣泛關(guān)注。
據(jù)了解，學(xué)士后Android網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，注重Android知識(shí)更新，緊跟行業(yè)發(fā)展。學(xué)士后平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)、豐富、可重復(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容保證最終的學(xué)習(xí)質(zhì)量。加上強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)對(duì)課程研發(fā)的支持，保證了內(nèi)容的權(quán)威性、資料的豐富性和先進(jìn)性。
北大青鳥APTECH
全在線模式引變革
在傳統(tǒng)的面授式的職業(yè)教育培訓(xùn)體系中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到規(guī)模、師資、學(xué)員作息時(shí)間等因素的影響，在人員的培養(yǎng)數(shù)量上受到了一定的影響，在中短期都將難以滿足Android產(chǎn)業(yè)對(duì)人員的大量需求。
為此，北大青鳥APTECH新推出的Android課程采用了全在線職業(yè)教育的模式，可以將網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)利用做到最大化，這對(duì)于在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出大量的Android產(chǎn)業(yè)可用人才起到了巨大的推進(jìn)作用，將很大程度上緩解Android產(chǎn)業(yè)才人缺失的問(wèn)題。另一方面，在線職業(yè)教育的模式中還可以隨時(shí)將行業(yè)的信息以產(chǎn)業(yè)前段技術(shù)更新到課程當(dāng)中，讓培養(yǎng)出的人才能最快適應(yīng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和需求。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才僅是北大青鳥APTECH在現(xiàn)階段展示成果的一種表象，帶領(lǐng)整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)進(jìn)行劃時(shí)代的變革才是一個(gè)領(lǐng)軍企業(yè)真正的目標(biāo)。希望有更多的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)可以涌入到人才建設(shè)中來(lái)，將“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的行業(yè)使命擔(dān)當(dāng)于身。