教育電子產(chǎn)品煥發(fā)新生,多種創(chuàng)新產(chǎn)品迎來井噴
如果說傳統(tǒng)的教育電子產(chǎn)品如電子詞典、學(xué)習(xí)機(jī)和點(diǎn)讀機(jī)是一個(gè)平穩(wěn)增長的市場(chǎng),那么隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和更高處理能力CPU價(jià)格的快速下降,新一代的教育類電子產(chǎn)品正在以不可想象的型態(tài)、不可預(yù)估的速度迅猛增長,未來幾年,教育類電子產(chǎn)品將會(huì)以井噴的速度增長。
“客戶拿我們的處理器正在開發(fā)各種各樣的教育類電子產(chǎn)品,很多產(chǎn)品型態(tài)我們連想也想不到。”安凱(廣州)微電子技術(shù)有限公司總裁兼董事長胡勝發(fā)在該公司上周舉辦的《2010年安凱教育電子高峰論壇》上說道,“有客戶拿我們的芯片去做通用點(diǎn)讀筆(即印刷品不需要經(jīng)過特殊處理),也有客戶拿我們的芯片做成各種不同的學(xué)生電腦,還有客戶拿我們的芯片去做電子書。教育類電子產(chǎn)品的概念早就不是當(dāng)初的老三樣了,它的定義正在變得豐富多彩?!?/FONT>
據(jù)與會(huì)的好記星教育技術(shù)研究院院長、教育部“十一五”總課題組組長方毅銘表示,2009年中國的傳統(tǒng)教育類電子產(chǎn)品(包括字典、學(xué)習(xí)機(jī)和點(diǎn)讀機(jī))出貨量為800-1000萬臺(tái),未來幾年都將會(huì)以平穩(wěn)的速度增長。然而,胡勝發(fā)則更樂觀些,他認(rèn)為未來教育類電子市場(chǎng)的容量不可估量。他的樂觀是有理由的。近年來關(guān)注于教育類電子的安凱微電子去年可以說贏得大豐收,它不僅在傳統(tǒng)教育類產(chǎn)品上獲得半數(shù)以上市場(chǎng)份額,并且在新興的學(xué)生電腦和針對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)本市場(chǎng)也大獲豐收,雖然沒有得到胡勝發(fā)的完全肯定,但是09年安凱公司上網(wǎng)本出貨量超過100萬臺(tái)已是公開的秘密,而在學(xué)生電腦的出貨量上估計(jì)也超過50萬臺(tái)。“國內(nèi)市場(chǎng)與海外市場(chǎng)需求同樣旺盛?!焙鷦侔l(fā)表示。
教育電子向多元化與聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展
傳統(tǒng)上教育電子多以英語教學(xué)為主,但此次峰會(huì)上諾亞舟公司向觀眾介紹了一個(gè)嶄新的市場(chǎng)——即通過聯(lián)網(wǎng)手持設(shè)備進(jìn)行數(shù)理化教學(xué)。作為國家教育部“十一五”課題,諾亞舟公司開發(fā)的圖形計(jì)算器在實(shí)際教學(xué)中已獲得成功。諾亞舟公司副總經(jīng)理劉雙全介紹:“圖形計(jì)算器是一種通用的數(shù)學(xué)、物理教育環(huán)境,提供豐富而方便的創(chuàng)造功能,使用戶可隨心所欲地編出各種課件。比如測(cè)量和計(jì)算功能能測(cè)量線段的長度和各種角度;數(shù)學(xué)畫板可以繪制多種復(fù)雜的函數(shù)圖像,并可通過參數(shù)變化,更深入地了解函數(shù)曲線。這樣讓學(xué)生自己通過一步步探究獲得數(shù)學(xué)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,增加學(xué)習(xí)的興趣并能幫助快速掌握知識(shí)。”他分析道:“許多知識(shí)之間存在密切的聯(lián)系,每一位優(yōu)秀的教師都在努力提示這種聯(lián)系,圖形計(jì)算器在這方面起到積極的作用。目前,這種圖形計(jì)算器在歐美國家非常流行,TI計(jì)算器部門出產(chǎn)很多此類產(chǎn)品,我們的產(chǎn)品不比TI的差。”
劉雙全介紹,他們?cè)诮逃康恼n題實(shí)驗(yàn)中,教師和學(xué)生人手一部圖形計(jì)算器,利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教學(xué),獲得了非常好的效果。有來自150個(gè)學(xué)校的近萬名學(xué)生使用了圖形計(jì)算器進(jìn)行學(xué)習(xí),他們還培養(yǎng)了300名手持圖形計(jì)算器的骨干教師?!八哉f,教育類產(chǎn)品是一個(gè)門檻非常高的市場(chǎng),不但要投入大量的人力對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行開發(fā),還要培養(yǎng)相關(guān)的教育人才。我們有一個(gè)600多人的團(tuán)隊(duì)專門進(jìn)行內(nèi)容的開發(fā)?!眲㈦p全說道。
“教育類電子市場(chǎng)不容易出現(xiàn)山寨企業(yè),因?yàn)檐浖皟?nèi)容門檻非常高。”安凱微電子總經(jīng)理萬享也這樣認(rèn)為,“作為平臺(tái)廠商,我們盡力為客戶提供高、中、低端完整的芯片系列和相應(yīng)的平臺(tái),讓客戶迅速地將產(chǎn)品推向市場(chǎng)?!蓖瑫r(shí),在新一代的高端平臺(tái)上,安凱最大的改變是放棄了自己的OS,改用微軟的Windows CE6 R3,這將為安凱帶來一個(gè)全新的市場(chǎng)空間?!拔覀兿M龅饺齻€(gè)特點(diǎn):產(chǎn)品成本有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力;產(chǎn)品性能有優(yōu)異的表現(xiàn);便于客戶進(jìn)行二次開發(fā)和實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用。”他說。
安凱低中高平臺(tái)搭配,從封閉走向開放
為針對(duì)教育電子不同細(xì)分市場(chǎng)的需求,安凱將教育電子平臺(tái)分為高中低三類。其中低端平臺(tái)Spotlight主要針對(duì)字典、點(diǎn)讀筆、早教機(jī)以及低端點(diǎn)讀機(jī),主要芯片是AK10系列和S系列。“該系列內(nèi)置RAM,所以只需外置便宜的Flash,非常適合低端教育產(chǎn)品。將來還會(huì)升級(jí)到支持12/24bit ECC、GPS、AMR錄音等功能?!比f享介紹。
中端平臺(tái)Spring主要針對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、彩屏電子詞典以及教學(xué)攝錄設(shè)備。主要芯片為AK36和A系列?!按讼盗蠷AM外接,易擴(kuò)展,具有高性價(jià)比。支持GCC編譯。將來升級(jí)的功能包括12/24bit ECC,VGA錄像和圖形處理。”萬享說道。
高端平臺(tái)Sword則將邁向開放操作系統(tǒng)Windows CE6 R3,主要針對(duì)學(xué)生電腦、高端學(xué)習(xí)機(jī)、高端電子詞典、移動(dòng)教育電視、智力開發(fā)設(shè)備以及教育微投影儀。主要芯片為AK78/88和K系列?!案叨似脚_(tái)支持DDR2和多任務(wù),將來升級(jí)的功能將包括ISDB-T和ATSC移動(dòng)電視功能以及藍(lán)牙功能?!比f享介紹,“其中,最重要的是高端平臺(tái)Sword將采用開放的WINCE6,這將給我們和客戶帶來更大的自由度。我們和微軟合作緊密,微軟去年10月推出WINCE6 R3時(shí),我們提前就拿到了R3版本。下半年還將率先推出WINCE7?!?/FONT>
據(jù)微軟亞洲區(qū)嵌入式系統(tǒng)事業(yè)群技術(shù)推廣經(jīng)理凌寧表示,WINCE6 R3是專為嵌入式應(yīng)用設(shè)計(jì)的最新平臺(tái),將內(nèi)核減小到最小,支持Adobe Flash 3.1.0及靈活的UI界面定制、加入電容觸摸和手勢(shì)功能,手勢(shì)還可在UI的架構(gòu)中呈現(xiàn)為動(dòng)畫效果,并允許開發(fā)者自己定義手勢(shì)?!?strong>微軟很愿意幫助中國最好的芯片公司獲得成功?!彼硎?。
除了支持開放的OS外,安凱新一代Sword平臺(tái)將還支持Wifi,3G和以太網(wǎng)。同時(shí)還支持office升級(jí)、Adobe、內(nèi)置QQ,支持多種教學(xué)軟件的開發(fā)和下載。“開放OS的最大好處是應(yīng)用的開發(fā)可獨(dú)立進(jìn)行?!比f享說道,“安凱主要負(fù)責(zé)BSP的開發(fā)、升級(jí)與維護(hù),產(chǎn)品系統(tǒng)的開發(fā)主要由合作伙伴完成,開放OS可以給合作伙伴更多的靈活性?!?/FONT>
今年二季度將推出的AK88值得期待。其中AK88S支持720P H.264和RMVB;而AK88R支持MPEG2 D1 30fps和RMVB D1 30fps。而三季度將推出的K8采用65nm工藝,主頻達(dá)到530MHz,支持1080P D1解碼和TV-OUT。成本方面,由于可以同時(shí)支持DDR SDRAM和MLC NAND Flash,并內(nèi)置DAC/ADC,所以具有優(yōu)勢(shì)。[!--empirenews.page--]
縱觀中國教育類電子產(chǎn)品市場(chǎng),以安凱、君正、凌陽等中國芯主導(dǎo)的種類豐富的產(chǎn)品正在從大城市向中小城市、甚至農(nóng)村市場(chǎng)滲透,“當(dāng)教育類產(chǎn)品能大量被中小城市和農(nóng)村市場(chǎng)接受的時(shí)候,這個(gè)市場(chǎng)的容量不可相象。”胡勝發(fā)說道。