每個人的青春都是生動的，也是苦情的，因為這段時間，我們處于最艱苦的一段時間-中學。因為社會競爭的激烈，我們不得不選擇苦學。當然，很多人忙里偷閑談段感情，手機也是這段時間必不可少的，上課發(fā)發(fā)短信什么的，這些都是每個學校存在的問題。有些學校管理嚴格，相對較少，有些管理寬松，情況嚴重一些。而有一些學校則想出了狠招，動用了高科技儀器-金屬探測器。
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，安徽省蚌埠市五河縣大志中學從本周一開始，用金屬探測儀檢查學生是否攜帶手機。校長證實，學校創(chuàng)立之初就有校規(guī)，禁止學生帶手機進校園，已經(jīng)實行8年了?，F(xiàn)在金屬探測儀共有5個，主要是起震懾作用。
讓來給大家介紹下金屬探測器：金屬探測器利用電磁感應(yīng)的原理，利用有交流電通過的線圈，產(chǎn)生迅速變化的磁場。這個磁場能在金屬物體內(nèi)部能感生渦電流。渦電流又會產(chǎn)生磁場，倒過來影響原來的磁場，引發(fā)探測器發(fā)出鳴聲。金屬探測器的精確性和可靠性取決于電磁發(fā)射器頻率的穩(wěn)定性，一般使用從80 to 800 kHz的工作頻率。工作頻率越低，對鐵的檢測性能越好；工作頻率越高，對高碳鋼的檢測性能越好。檢測器的靈敏度隨著檢測范圍的增大而降低，感應(yīng)信號大小取決于金屬粒子尺寸和導(dǎo)電性能。
很多學生表示，這種做法有一種在抓賊的感覺。當?shù)亟逃忠脖硎荆簩W生的日常教育工作，采用這樣強硬的方式不可取。學校目前已停用這種方式。學校作為教書育人的特殊環(huán)境，確實需要維護其寧靜、純粹的學習氛圍，采用探測儀搜身的做法，出發(fā)點是好的，但方式偏激，因此欠妥。與其要學生在學校里做電子產(chǎn)品的絕緣體，不如采取不回避和因勢利導(dǎo)的態(tài)度，引導(dǎo)學生學會怎樣適應(yīng)大環(huán)境、怎樣在實踐中學會管理自我。這樣不僅接受度更高，效果也會事半功倍。
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