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職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)工程實訓(xùn)室建設(shè)的研究與實踐
摘 要 ：加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校改善辦學(xué)條件，彰顯辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點。依據(jù)全國及重慶區(qū)域經(jīng)濟對物聯(lián)網(wǎng)人才需求，企業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位需求的基礎(chǔ)上，依托重慶市物聯(lián)網(wǎng)骨干專業(yè)建設(shè)項目，以重慶城市管理職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程實訓(xùn)室為例，分析高職院校物聯(lián)網(wǎng)工程實訓(xùn)室建設(shè)的必要性，通過對專業(yè)定位、支撐課程、實訓(xùn)室支撐教學(xué)及社會服務(wù)功能、教學(xué)實訓(xùn)條件現(xiàn)狀、建設(shè)規(guī)模的分析，提出建設(shè)方案，闡明建設(shè)目標、思路與應(yīng)用效果，達到優(yōu)化學(xué)校資源配置以及提高物聯(lián)網(wǎng)工程理實一體化教學(xué)水平的 目的。
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基于 OBE 的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
摘 要 ：根據(jù)應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特性和專業(yè)相關(guān)的市場需求，學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力是物聯(lián)網(wǎng)工程本科專業(yè)教學(xué)體系中的首要要求。文章分析了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特點和目前該專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)了教學(xué)過程中存在的問題，提出以 OBE 教育模式為導(dǎo)向的實踐教學(xué)改革措施，確立了教學(xué)改革目標。以湖北理工學(xué)院計算機學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學(xué)試行，修改了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐課程教學(xué)體系，更新了教學(xué)方法和考核方式，積極指導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)競賽和創(chuàng)新性項目，取得了良好的教學(xué)效果。
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應(yīng)用型人才培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系改革
摘 要 ：因物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對應(yīng)用型本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生提出了更高的要求。分析物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程內(nèi)容復(fù)雜、知識體系沒有融會貫通和師資力量匱乏等問題，提出課程體系改革的目標和措施。從項目驅(qū)動、充分利用實驗室資源、強化實踐教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的校企合作培養(yǎng)模式等方面對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系進行改革。
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面向物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)課程改革與探索
摘 要 ：新經(jīng)濟的加速發(fā)展對工程型人才培養(yǎng)提出了新的要求，物聯(lián)網(wǎng)工程作為典型的新工科建設(shè)專業(yè)需要不斷探索專業(yè)建設(shè)的新方法。討論了傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)課程存在的問題及需要改進的方向，探索了以創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的計算機網(wǎng)絡(luò)課程改革措施。通過問題空間映射與變換，實現(xiàn)問題驅(qū)動的課程內(nèi)容構(gòu)建 ；通過對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的分割和整合構(gòu)建子系統(tǒng)模塊并建立模型，提升學(xué)生的系統(tǒng)思維能力 ；通過對知識的融合實現(xiàn)課程貫通，形成對學(xué)科知識的整體認知 ；通過對具體問題抽象訓(xùn)練學(xué)生的本質(zhì)思考能力和底層認知邏輯。在物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的實際教學(xué)效果下表明相關(guān)的改革達到了預(yù)期目標。
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網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)下物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用方向課程設(shè)置研究
摘要：從物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)與技術(shù)體系分析入手，討論了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)有的知識體系。以此為基礎(chǔ)，就如何在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)背景下開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用方向的課程設(shè)置進行了探討，提出了一組相應(yīng)的課程設(shè)置方案。
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物聯(lián)網(wǎng)工程特色專業(yè)建設(shè)研究
摘 要 ：針對當前物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀以及存在的專業(yè)優(yōu)勢和特色不明顯等問題，結(jié)合安徽理工大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程特色專業(yè)建設(shè)項目實踐，闡述了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)中的人才培養(yǎng)目標、專業(yè)定位、課程體系和質(zhì)量保障體系等內(nèi)容。專業(yè)建設(shè)實踐對提高物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、突出專業(yè)優(yōu)勢和特色具有一定的參考和指導(dǎo)意義。
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物聯(lián)網(wǎng)新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)及實踐平臺建設(shè)
摘 要：文中針對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校專業(yè)發(fā)展定位完善課程體系，構(gòu)建滿足專業(yè)工程實踐能力培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐平臺。通過課程實踐、實踐平臺訓(xùn)練、校企聯(lián)合實踐等方式，強化、拓展學(xué)生的應(yīng)用實踐能力，提升培養(yǎng)質(zhì)量。
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物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)中高職院校教學(xué)課程實驗體系研究
摘要：在分析了高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，指出了高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的課程設(shè)置體系和結(jié)構(gòu)，重點對高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的綜合實驗教學(xué)提出了比較詳細的設(shè)想。
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應(yīng)用型地方本科院校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系探索
摘 要：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是新興的本科專業(yè)，目前培養(yǎng)模式和課程體系并不明確，且物聯(lián)網(wǎng)涉及眾多知識領(lǐng)域，每個學(xué)校對物聯(lián)網(wǎng)的切入點也不一樣，都處于探索階段。切合地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的，探討物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的課程體系設(shè)置，并探索物聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式，通過合理的課程體系設(shè)置和科學(xué)的教學(xué)模式培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才。
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