C++建模實(shí)戰(zhàn)-高考錄取系統(tǒng)

昨天講今天公布【面向?qū)ο笏伎肌康幕卮穑瑢?shí)際開(kāi)始設(shè)計(jì)以后，發(fā)現(xiàn)根本不是一天可以說(shuō)完的量，所以就分幾次來(lái)說(shuō)明，還請(qǐng)諒解。

今天先介紹各位參與者，也就是類(lèi)構(gòu)成和大概的職責(zé)。當(dāng)然許多流程是想象出來(lái)的，和實(shí)際情況不一定完全一致，別忘了，這只是個(gè)練習(xí)。重要的是希望大家能夠明白：設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是什么。

招生辦公室

它的職責(zé)主要有：

收集各所大學(xué)處的招生計(jì)劃

收集考生報(bào)考志愿

收集考試成績(jī)

錄取

發(fā)送錄取結(jié)果給大學(xué)

考生

它的職責(zé)主要有：

考試,不過(guò)為了防止范圍蔓延，將這部分除外。

填報(bào)志愿

接受錄取通知書(shū)

大學(xué)

它的職責(zé)主要有：

提出招生計(jì)劃

接受招生辦的錄取結(jié)果

分發(fā)錄取通知書(shū)

以上是在招生活動(dòng)中出現(xiàn)的主要角色，另外還有一些事物，雖然不是人或者組織，也不一定是實(shí)在的形體，但是也確實(shí)存在于錄取活動(dòng)之中。

招生計(jì)劃

實(shí)際的招生計(jì)劃有很多信息，我們這里加以簡(jiǎn)化，只保留錄取人數(shù)信息。

報(bào)考志愿

實(shí)際的志愿分幾個(gè)批次，每個(gè)批次有若干學(xué)校，每個(gè)學(xué)校又有若干專(zhuān)業(yè)。這里也進(jìn)行簡(jiǎn)化，只指定若干學(xué)校。

錄取通知書(shū)

由各個(gè)學(xué)校填寫(xiě)，發(fā)送給考生。

如果重看一下各個(gè)類(lèi)以及他們的職責(zé)，說(shuō)是軟件模塊的說(shuō)明也行，說(shuō)是現(xiàn)實(shí)世界的說(shuō)明也沒(méi)有問(wèn)題，這一點(diǎn)很重要，說(shuō)它是面向?qū)ο蟮暮诵囊膊粸檫^(guò)?，F(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)運(yùn)作的很好，那么我們?cè)O(shè)計(jì)的非常接近現(xiàn)實(shí)世界的軟件系統(tǒng)也應(yīng)該能夠運(yùn)行的很好。越接近越好。

似 乎與上一段文字自相矛盾，目前的類(lèi)設(shè)計(jì)中，為了縮短時(shí)間，有些地方進(jìn)行了簡(jiǎn)化。在實(shí)際的工作中，也會(huì)由于信息不足發(fā)生類(lèi)似的情況。上游設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者所處 的往往是信息不足的環(huán)境，在這樣的條件下敢于決定，善于決定從而設(shè)計(jì)出接近現(xiàn)實(shí)世界，甚至超越現(xiàn)實(shí)世界的系統(tǒng)，應(yīng)該設(shè)計(jì)者應(yīng)有的追求。

具體方法我們后面會(huì)提到，在后續(xù)說(shuō)明中會(huì)具體說(shuō)明，敬請(qǐng)關(guān)注。