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[導讀]來源:募格學術,參考資料:知乎、科學網博客、微博、中國青年報、中國之聲等導師被學生“放鴿子”是種怎樣的體驗?又到一年的保研季,每年這個時候,就會有一些導師在網上曬自己被學生“放鴿子”的經歷。其中有導師被放鴿子氣憤之余在微信上建立“失信名單”,也有導師追問放鴿子學生信息,表示要向教...
















來源:募格學術,參考資料:知乎、科學網博客、微博、中國青年報、中國之聲等



導師被學生“放鴿子”是種怎樣的體驗?




又到一年的保研季,每年這個時候,就會有一些導師在網上曬自己被學生“放鴿子”的經歷。




其中有導師被放鴿子氣憤之余在微信上建立“失信名單”,也有導師追問放鴿子學生信息,表示要向教育部反饋其的“失信行為”。

導師確認錄取后被學生放了鴿子


直言要向教育部反饋學生失信行為



近日,西部某“雙一流”高校推免招生群內,一則截圖火了。




負責推免招生的老師一再叮囑要求“準推免生們”要遵守自己的承諾,一定要填報本校。并表示如果在這個階段臨時“鴿”了的學生,其將直接聯系教育部,取消他們的推免資格。




圖片來源:知乎
可即使是這樣,也不乏有學生臨門一腳選擇另擇他校,有截圖顯示,有學生在群里表示放棄錄取,請求老師把名額補錄給別人。
而老師的態(tài)度也很強硬,直接追問學生是哪個學校的?表示要反饋其失信信息給教育部,最后再次強調,現在這個時間放棄的,要追究到底!


圖片來源:知乎




一般來說,推免生和高校是個雙向選擇的過程,學生們想找到一個好的歸宿,學校也想招收優(yōu)秀的學生。所以一般大家都會提前聯系導師詢問有無招生名額。如果導師明確表示接受而學生在臨門一腳突然變卦的話,會導致很多導師出現名額空缺問題,也就是白白浪費掉名額,這也難怪導師會生氣到“向教育部反饋失信信息”。




而更戲劇的是,這種“放鴿子現象”并不是個例,甚至演變成了每年“保研季”的“特定項目”。




2020年,就有某雙一流高校教授在博客曬出自己被學生“放鴿子”的經歷。




該教授稱“自己在研究生招生時已經數次遇到放鴿子的情況,學生在聯系的時候各種甜言蜜語,山盟海誓,就差簽賣身契了,可一旦手握幾個offer立馬變了個人,完全不考慮給招生單位和老師帶來的麻煩”,并放出兩個例子:



這對老師來說可謂像啞巴吃黃連一樣有苦說不出。
老師表示:
不僅僅是招收研究生,在給學生課程成績的時候,也感受得到,現在的學生很功利,計較哪怕0.01的績點,生怕因為這一點點差距就改變自己的一生。也很浮躁,不是想學到更多的東西,而只是為了得到更好的成績。這些申請研究生的學生也是一樣,非常功利,為了達到目的怎樣都行,開始各種好話,后面各種極端精致利己,完全沒有誠信。
造成上述情況,一方面是規(guī)則,現行招生政策給了學生很大的選擇權卻不用承擔任何風險,但對招生單位來說只有被動的責任義務,從客觀上造成了學生可以肆無忌憚的不誠信。另一方面,很大原因是社會大環(huán)境造成的,功利、浮躁、極端精致利己、沒有誠信。
最后,老師表示在生氣之余,自己也只能在微信上專門設置了一個失信名單....
希望下回不要再遇到這樣的學生。


同樣建“失信名單”的還有這位某211高校導師,在前期,其在推免群里表示,已經將極個別臨時違約的學生列入了失信人名列,并再次強調將對失信人做出制裁,希望同學們做誠信的科研人。



當時底下也有學生表示支持老師的決定,一定要將心比心不做違信行為,

可就在幾天后,該學生又表示,出于其他原因考慮,選擇放棄資格。(今年受疫情影響,各大高校采取線上夏令營的形式招生,但這種方式讓不少高校被“鴿”穿了。)

諸如此類的例子還有很多,有不少讀者都曾給我們留言講述了自己的“被鴿”經歷。


有被鴿的導師


同樣,也有被鴿的學生



學生鴿導師屢見不鮮,同樣的,導師鴿學生也時有發(fā)生。
甚至有人表示,經過20、21兩年的推免混亂,現在無論是學校還是學生都已經不講誠信了,達成的約定一文不值,局面已經發(fā)展到了禮崩樂壞的程度。



在知乎上,類似的提問也有很多。



有學生表示,學校給所有學生發(fā)了復試通知,有些學生因此拒絕了其他offer,結果最后老師說名額已滿,解散了群聊,對于沒有發(fā)放預錄取的志愿不作任何處理。
這也讓不少學生表示,為避免沒學上,誰現在不是“廣撒網”,手握一個offer的學生很少,大家都是同時聯系好幾個最后選擇一個。


互鴿傷害導學雙


急需合理解決措施





其實,不管是學生鴿了導師,還是導師鴿了學生。這對雙方來說,都是很大的傷害。




不少老師甚至表示,如果被一個學校的學生放過鴿子,那么可能后面就不會選擇該校的學生,但實際上,后面的學生也是很無辜的。






對于學生來說,被放鴿子可能直接影響未來的學業(yè)之路。



本該是一個雙向選擇過程,可為何最后成了互鴿比賽?




中國人民大學教授郭英劍則指出,“復試名額只限比例不看報考人數,擠壓可補錄生源”“將無法錄取的學生的復試成績定為不合格,阻礙調劑或補錄”等,也是現存的漏洞。




對此,不少網友建議,建立補錄、信息反饋機制刻不容緩。



總的來說,大家做人都應該更坦誠一些,不論是導師還是學生,在有若干選擇的時候,應該說清楚,而不是隱瞞欺騙,只說好話和許諾。




如果改變,也應該盡量早告知,讓別人有應變的時間。這樣既對自己負責,也對別人負責。




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