智能化時(shí)代的到來(lái)，培養(yǎng)接地氣的人工智能人才，是國(guó)之重點(diǎn)

人工智能教育也要接地氣，這也在另一層面上催生了更重視人才實(shí)戰(zhàn)能力的民營(yíng)機(jī)構(gòu)。

“隨著機(jī)器對(duì)人工的替代，我們畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力何在?”

在近日召開(kāi)的首屆中國(guó)智能教育大會(huì)上，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)李德毅提出，當(dāng)前我國(guó)教育系統(tǒng)中人工智能通識(shí)教育嚴(yán)重不足，研究生智能教育存在高開(kāi)低走的現(xiàn)狀。

李德毅院士拋出的問(wèn)題不由得引人深思：當(dāng)下，人工智能教育該如何普及？人工智能教育又該如何接地氣，培養(yǎng)出真正適合時(shí)代發(fā)展的人才？

2017年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》部署，到2030年人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心，智能經(jīng)濟(jì)、智能社會(huì)取得明顯成效，形成一批全球領(lǐng)先的人工智能科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地，為躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)奠定重要基礎(chǔ)。

發(fā)展技術(shù)，人才是關(guān)鍵。在國(guó)務(wù)院這一戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)下，全國(guó)各地多所高校申辦成立了人工智能學(xué)院、研究院，包括：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)、中山大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)等。

目前，人工智能學(xué)院遍地開(kāi)花，可以預(yù)見(jiàn)人工智能教育普及指日可待。然而，如何做到接地氣的人工智能教育，仍需不斷探索，不斷努力。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的大學(xué)教育備受詬?。杭埳险劚稳杏杏?，實(shí)戰(zhàn)能力缺之又缺。“專業(yè)大學(xué)生并不專業(yè)”的尷尬現(xiàn)象在職場(chǎng)中也就屢見(jiàn)不鮮了。

當(dāng)然，不可否認(rèn)大學(xué)教育的系統(tǒng)性和專業(yè)性，然而長(zhǎng)久以來(lái)以理論為主導(dǎo)的傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)模式早已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，而這又就間接影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。

這也在另一層面上催生了更重視人才實(shí)戰(zhàn)能力的民營(yíng)機(jī)構(gòu)，如俞敏洪創(chuàng)辦的新東方，郭毅可教授創(chuàng)辦的蘇倫大數(shù)據(jù)科技研究院。其中蘇倫大數(shù)據(jù)研究院專注于人工智能教育，郭毅可教授在創(chuàng)立之初就強(qiáng)調(diào)要重視人工智能人才教育，重視政產(chǎn)學(xué)研的融合，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的接地氣的、復(fù)合型人才。

針對(duì)有人工智能人才需求的企業(yè)客戶以及有大數(shù)據(jù)思維的中高級(jí)核心管理人員和技術(shù)骨干等，蘇倫大數(shù)據(jù)研究院打造了“AI人才培育+AI知識(shí)服務(wù)+AI 人才發(fā)展導(dǎo)航”的人才培養(yǎng)體系，精準(zhǔn)定制課程，注重客戶體驗(yàn)。

可以說(shuō)，以蘇倫大數(shù)據(jù)科技研究院為代表的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)開(kāi)創(chuàng)了人工智能教育的新模式，是大學(xué)教育的最好補(bǔ)充。

一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。在智能化未來(lái)即將全面來(lái)臨的時(shí)代，以時(shí)不我待的精神抓好各個(gè)階段的人工智能教育，促進(jìn)人工智能教育全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)接地氣的人工智能人才，重之又重！