時間過的真快，轉(zhuǎn)眼這已經(jīng)是我大學畢業(yè)，參加工作的第14個年頭。從當初的化學專業(yè)改行為電源設計工作也有十幾年了。有一次聽admin說，我是論壇里第七個注冊的網(wǎng)友，不知道這么多年過去了，當初的老朋友們還常來看看嗎？很多新人不斷踴躍出來，咱也趁著原創(chuàng)大賽出來露個臉，和大家一起分享我的故事，爭取獲獎！
我的故事要從初中甚至小學的時候開始講起?，F(xiàn)在年齡大了，記憶力下降。很多事情已經(jīng)記的不是很清楚了?？赡軙懙谋容^凌亂，請大家見諒！
我對娜娜說，如果現(xiàn)在不寫，只好等到寫回憶錄的時候再寫了。
雛鷹篇：
應該說，我受我的父親的影響比較大。父親的業(yè)余愛好就是電子，我小時候，經(jīng)?？此o別人修電視機、收音機啊什么的。家里有不少電子零件，電阻、電容一堆。我還很小的時候，就仔細研究過那種徑向引線的電解電容，后來得出結(jié)論，這應該是一種機器做出來的鞭炮！現(xiàn)在想起來是多么可笑！不過，這東西，還真的有可能像鞭炮一樣爆炸，這是進入電源行業(yè)以后才明白的。
父親給了我一個電子的熏陶的環(huán)境——小時候經(jīng)常聞到松香的味道，有點點喜歡那種味道。小手也經(jīng)常被電烙鐵燙傷，到現(xiàn)在都還記得一些。
父親沒有教我很多，只是教會了我PN結(jié)的道理——單向?qū)?，這就夠了。你不可能教會一個小學生電子-空穴移動的道理，讓他直接使用結(jié)論就可以了。還教會我如何用指針式萬用表判斷NPN或PNP的三極管——特別是知道了基極以后，如何判斷集電極和發(fā)射極。當然，還教我學會使用萬用表。
父親還訂了一份報紙《電子報》，這是讓我大學畢業(yè)以后很多年都會去買其合訂本的一份報刊。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不買了，但是當時這份報紙對我的影響非常巨大！電子報上會有一些小電路，我會多看幾眼。雖然限于條件，很多電路都無法去做，但是這種專業(yè)術語的閱讀，對我以后的幫助很大。還有一些小電路圖，雖然我無法理解原理，但最起碼，讓我看多了各種各樣的元件和符號后，不再感到神秘和無知了。
當時還有兩本雜志我也很喜歡。一本是《少年科學》，另一本是《中學科技》。我上高中以后，覺得這些雜志越來越有低齡化傾向，就不再訂了。但對小學和初中的我來說，這真是讓我每個月都期盼的。
上初中以后，我喜歡動手做東西。參照著雜志上的教導，我自己制作了一個折射式的天文望遠鏡，成像非常清晰。通過它，我真正看到了月亮上的環(huán)形山是什么樣子，太陽黑子是什么樣子。我也知道了，像一團霧一樣的卯星團其實是一群星星聚集在一起。還看到了木星的周圍真的有四個小小的光點——那是它的四大衛(wèi)星。大家都知道，地球是有自轉(zhuǎn)的。當我們用望遠鏡對準一顆星星的時候，過一會兒，星星就會從望遠鏡的視野里溜走。為了能夠長時間追蹤——觀察或拍照的需求，需要一種稱作赤道儀的支架。當時的我是不可能擁有的，但不妨礙我在腦海里幻想。要設計一個赤道儀，就需要有和時間相關的驅(qū)動電路，讓赤道儀的旋轉(zhuǎn)抵消掉地球的自轉(zhuǎn)的影響，就可以用望遠鏡保持對準的目標不變了。
和時間相關的電路？我看到了報刊上的555時基電路，其中一個應用就是秒脈沖發(fā)生器，也不清楚合適不合適，就自己研究起工作原理來了。要說明一下，那是八十年代，當時我的家住在一個小縣城。已經(jīng)沒有人指導我做這個或那個模型，也沒有朋友和我一起探討電路原理。這個學習過程，只有幾份雜志做我的老師。反正我是一遍看不懂就再看一遍——當然，最終結(jié)果很多還是看不懂，不過真的很鍛煉我的思維和理解能力。我對555秒脈沖發(fā)生器的研究最后并沒有能讓我做出一個實物來，因為當時在縣城里估計掘地三尺也未必能找到一片NE555。但這個學習過程的最終結(jié)果是——大學里模擬電子線路實驗中，我的實驗報告是大家都要借去參考的。
當時還很迷艦船模型的制作，但基本上做出來的實物很少，而且很粗糙。主要是沒有人指導，條件也有限。結(jié)果我現(xiàn)在也經(jīng)常是喜歡瞎想，卻不動手做。這大概就是網(wǎng)上常說的YY吧！喜歡模型，當然是希望模型能動起來，那么大家一定都想到了遙控器。不錯，那時候不停的在報刊上尋找電路簡單，功能強大的無線電遙控器電路。什么幾通道，什么比例遙控電路等等。通過對這些文章的閱讀，我了解到了什么振蕩器啊，什么發(fā)射電路、接收電路等等。還有那時候整天掛在嘴上的繼電器、干簧管等等。曾經(jīng)關注過《中學科技》上的一個4路28通道的遙控器，當時心里那個饞啊。。。。。。，十幾年后，我遇到了這篇文章的作者——時任飛利浦照明亞太研發(fā)中心總監(jiān)的胡逢康先生，我在飛利浦照明的上司的上司。我們一次聊天的時候，偶然得知他居然是那篇文章的作者，還真是令人有些感慨！
還有一篇文章，具體篇名想不確切了。講的是用CMOS數(shù)字集成電路設計的多通道比例遙控電路。這篇文章介紹的電路簡單，而功能卻很強，深深的吸引了我?？墒?，我對CMOS集成電路一竅不通。只好發(fā)揮愚公移山的精神，一遍不懂再來一遍。我記不清我到底看了多少遍，最終的結(jié)果是我不僅看懂了，而且還能根據(jù)他的設計原理擴展通道的數(shù)量。真的非常感謝那篇文章的作者，對電路的工作原理描述的非常細致，什么編碼器、解碼器、移位寄存器等等，講的很細，讓我對數(shù)字電路的工作原理的認識上了一個臺階。
那時候，我對高壓的放電現(xiàn)象非常好奇，很想自己做一個像電警棍一樣，能高壓放電的電路。家里有一臺破的無法修復的黑白電視機，我想把里面的其他元件都拆掉，只保留行輸出部分?？墒悄男┰菍儆谛休敵霾糠值?，哪些不是呢？我就拿著那電視機的原理圖問父親。父親不愿意告訴我，因為父親并不支持我擺弄那個，實在很危險，行輸出有1萬多伏電壓，對一個小屁孩來說，是致命的危險電路。沒有人教，我就自己想，經(jīng)過仔細閱讀原理圖，我發(fā)現(xiàn)，原理圖中，對元件的命名是有規(guī)律的，例如1R1、1R2、2C1、2C2.....等等，那張原理圖中，前面的數(shù)字表示這個元件屬于哪個部分的，音頻部分的還是視頻部分的或是電源部分的等等。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了父親，父親只好苦笑著承認我說的是對的。最終高壓電路還是沒有能做成，壞的地方很多，我沒有能力修好。大概就是因為這個緣故，童年的愿望沒有實現(xiàn)，讓我現(xiàn)在選擇了我的設計方向——高壓電源。
菜鳥篇：
隨著年齡的增加，動手做東西的欲望也開始強烈起來，因為外公那時候年級大了，開始耳背，我特別想幫他做一個助聽器。參考了《電子報》上的電路，真的開始動手做，可是我連PCB板都沒有，怎么做？我把漆包線的漆層刮掉，用這個導線來代替PCB的走線，嘗試著把元件焊在導線上組成電路。最終焊成了一個漁網(wǎng)似的東西，結(jié)果當然是——不能用。這大概是我第一次嘗試自己做電路吧。
上初中的時候，我無意中得到了一本書——《元素的故事》中文版，蘇聯(lián)作家依-尼查葉夫的作品。真是好書?。∑渲嘘P于咱的本家，英國科學家戴維使用電解的方法得到元素鉀和鈉的一段，讓我讀的如癡如醉，百看不厭。功率電子和化學在這個領域?qū)崿F(xiàn)了完美的交叉。這時候的我，已經(jīng)知道怎么用變壓器、二極管、電解電容組成一個低壓直流電路了。心動不如行動，我用電視機的電源變壓器的36V繞組，經(jīng)過整流濾波得到了一個大約50V左右的直流電源。然后，我就電、電、電......，對身邊的物質(zhì)，能溶于水的統(tǒng)統(tǒng)要電解一下看看效果。
這一電，化學這個神秘的科學殿堂向我敞開了大門！
燒稀飯要放一點的堿（碳酸鈉）、炸油條要放一點的明礬（十二水合硫酸鋁鉀）、食鹽（氯化鈉）、還有后來得到的藍寶石般的5水硫酸銅等等。都被我電解過。有的電解過程，溶質(zhì)就是起著幫助導電的效果，實質(zhì)還是電解水。我發(fā)現(xiàn)陰陽極都有氣泡產(chǎn)生，在水面聚集成了大氣泡。陰極附近的大氣泡，如果用帶著火焰的火柴棒戳破，里面的氣體會燒起來，發(fā)出一聲輕微的聲音。因為這些電化學的實驗，后來高中時候別人難以理解的電解和電鍍那部分內(nèi)容，對我來說如同吃飯喝水一般容易和自然。
當時有一位上高中的表哥住在我家里，他的那本《高中化學》課本成了我最喜歡看的書。天知道我竟然還從家里翻出來一些不知道哪里來的諸如《少年科技活動》、《實用化學手冊》等書籍。里面有教你怎么從電池中得到鋅、二氧化錳和石墨棒，有教你用工地上的生石灰溶在水里得到氫氧化鈣溶液，怎么用廢燈泡做燒瓶，怎么用口服液的小瓶做試管等等。初中要到初三才有化學課，做這些實驗的時候，我才初二。但通過閱讀這些課本和書籍，我知道了，陰極產(chǎn)生的那種會燃燒的氣體是氫氣，而陽極產(chǎn)生的是氧氣，是水被電流分解了。
但是當我電解食鹽水的時候，發(fā)生了意外。陰極還是如同往常那樣有氫氣產(chǎn)生，但是陽極，卻沒有氣體出來了！反而是溶液越來越混濁！奇怪啊。。。。。。而且陽極的銅電極似乎被腐蝕了。經(jīng)過看書才知道，原來陽極的電極不能用銅的，要用化學性質(zhì)穩(wěn)定，不容易被氧化的惰性電極。于是我把電極改成了石墨，嗯，這下有氣體出來了。哦，好難聞啊，是什么呀，不是氧氣了！原來是氯氣！
陰極得到氫氣，陽極得到氯氣。我想起書上說，讓氫氣在氯氣中燃燒，可以得到氯化氫，氯化氫溶于水，那就是鹽酸了！我正在為沒有鹽酸發(fā)愁，能不能用這個辦法得到呢？我設計了一個裝置，讓氫氣通過一根很細的玻璃管，現(xiàn)在空氣中點燃，然后放入一根帶支路的玻璃管中，從支路通入氯氣然后收集燃燒后的氣體溶到水里。的確，氫氣在氯氣中燃燒的火焰是那種蒼白的顏色。由于電解的氣體的量非常小，氫氣的火焰也非常小，幾乎只有半個米粒那么大的火焰，非常容易熄滅。盡管如此，我還是得到了一點點吸收了氯化氫氣體的水溶液，我不能確定是不是可以稱之為稀鹽酸，但的確是投入我從電池里回收的鋅熔化后自制鋅粒后，能看到鋅粒發(fā)生了反應，產(chǎn)生了一些很小的氣泡。我付出的代價是，整個房間充滿了氯氣的刺鼻味道，喉嚨感覺有點腫，上床睡覺的時候，很擔心因為中毒而一覺不醒。
上初三了，在化學課的帶動下，我的成績開始上升了。以前我在班上的名次一直是在十幾名附近搖擺。現(xiàn)在因為化學成績非常好，帶動著名次上升，學習的興趣和積極性都上來了。在化學帶頭，數(shù)理化三駕馬車的拉動下，我的成績進入了全班的前三名。初中畢業(yè)的時候，升學考試中，化學考了滿分。然而不管你信不信，成績出來了，我的數(shù)學分數(shù)居然只有37分！天啊，怎么可能，我的數(shù)學平時都是班里第一第二的，還代表班級參加數(shù)學競賽的！但是當時是不允許查分的，卷子也看不到。我的總分也遠遠超過了第一志愿的分數(shù)線，這事也就沒有深究了。后來還參加了考中專的考試，總成績?nèi)嗟谝唬昙壍诙?。?shù)學也考的很好。而前后時間間隔也就一個月左右。
高中是我學生生涯最輝煌的時刻了吧。老師要我代表新生在入學大會上發(fā)言，要知道，那時候的我，是個比較內(nèi)向和羞澀的人，要我在全校上千名老師也學生面前發(fā)言，真的是壓力山大。不過，真的很感謝我的班主任陸全潤老師給我這個機會，讓我得到了鍛煉，以至于多年以后，我參加電源網(wǎng)的技術會議，站在幾百名網(wǎng)友的面前演講的時候不至于怯場！
此外，班主任還讓我擔任班長職務，但回過頭來看，我真的是不適合做班長。對我個人而言，擔任班長的這個經(jīng)歷對我有很大鍛煉和幫助，但我覺得，我不是一個很好的班長。按照游戲《三國志》里的屬性劃分，我不屬于曹操這種統(tǒng)御力、政治力、智力、武力全面發(fā)展的牛人。我大概就是一個統(tǒng)御力70、政治力70、智力90、武力70這么樣的一個人。班里當時有那么幾個團委委員，特別喜歡搞政治化的東西，喜歡拉幫結(jié)派，我不喜歡他們搞的那一套，敬而遠之。直到現(xiàn)在，我還是不喜歡那些喜歡玩弄政治的人，我覺得他們很虛偽。
高中階段對我影響最大的老師，就是我的化學老師李友銀老師！我在畢業(yè)考試上，化學得到滿分，引起了他的注意。他當時也是一個很年輕求上進的年輕教師，教學很有一些手段。課也上的很好很生動！一個偶然的機會，我得到了一個去杭州參加化學競賽的機會。那是1990年的暑假，李老師為我爭取到了學校的差旅費報銷等條件。我第一次乘了火車，第一次出省，第一次來到上有天堂，下有蘇杭之稱的杭州。競賽是在杭州的學軍中學舉行，報到處一位唇紅齒白，清新秀麗的女孩讓我驚訝杭州的女孩居然美麗，多年以后我依然記得當時她輕盈的身影，不過從那以后再也沒有見到過那么美麗的杭州少女了。最終我獲得了競賽的一等獎，當然，那次競賽一等獎有10個人。不過，榮譽對于一個人的刺激真的很強烈，我從那以后對化學競賽就一發(fā)而不可收了。
高中的化學課有趣了很多，特別是關于堿金屬的那些章節(jié)。想想看，鈉和鉀這些金屬，居然放進水里就會劇烈反應，甚至可能會燃燒起來。這太顛覆我們平時對金屬的認知了。我也好想有一點點金屬鈉呀！怎么得到呢？電解！重新走一遍當年戴維走過的路。不過，我沒有他那么強力的電源裝置，所以我要對他的實驗方法略作修改。我要電解熔融狀態(tài)的氫氧化鈉！鈉的化合物中，最常見的是氯化鈉，就是食鹽?？墒牵娊馐雏}水，只能得到氫氧化鈉和氫氣、氯氣，是得不到金屬鈉的。而電解熔融態(tài)的氯化鈉是可以的。不過，氯化鈉的熔點高達800攝氏度，我一個中學生，連煤氣燈都沒有，哪有能力熔化？而氫氧化鈉的熔點只有318攝氏度，用酒精燈就可以熔化它了。于是我用鐵架臺，酒精燈，陶瓷坩堝搭了一個架子，準備了一自制的電源，一個裝了煤油的容器，自己來制備金屬鈉。這里，我犯了一個低級錯誤，以至于后來損失慘重！
氫氧化鈉在酒精燈的加熱下，很快就熔融成了液體狀，我把電源的電極放進熔融態(tài)的液體中，陽極有些小氣泡產(chǎn)生，陰極的確是有液態(tài)的金屬光澤的東西產(chǎn)生，不過很少，而且因為是在300多度的環(huán)境下，是熔融態(tài)的，很難收集出來。如果不能收集出來，很快這點金屬就會被氧化掉。我只好電解一小會，有了一點點金屬，就用小鐵勺撈出來，馬上放進煤油中保存。有些氫氧化鈉的飛沫濺到手上，皮膚燙的很疼。但我還是堅持這個實驗很長時間。時間一點一點過去，我收集的小鈉珠也越來越多，心情很好。突然，就聽“嗤”的一聲，坩堝里的熔融的氫氧化鈉漏了下去，流在下面的酒精燈的玻璃殼上，就聽“啪”的一聲，酒精燈裂了！我都快愣了，不過，反應還是比較快的，趕快把火熄滅。檢查發(fā)現(xiàn)，陶瓷坩堝的底，被腐蝕出了一個洞！后悔啊，我怎么就忽略了氫氧化鈉對陶瓷的腐蝕呢！不過，后悔也晚了，還好我收集了不少了。我把煤油里的鈉珠微微加熱，熔成了一大團，你猜有多少——半個黃豆粒那么大！
剛進入高二的時候，我參加了高中化學競賽，得到了合肥市二等獎和安徽省三等獎。對當時我們的學校來說，這是非常好的成績了。因為參加考試的還有高三的同學，他們在省級競賽沒有獲獎，而我一個低年級的學生居然拿到了。李老師很高興，勁頭也更足了，我卻慘了。不知道他從哪里找來了各式各樣的試卷、競賽卷，把我考的里嫩外焦。有時候給我們幾個同學無償開小灶到下半夜。他家住在縣政府大院，我和同學好幾次從他家出來，已經(jīng)是夜里1點多了。政府大院都關門了，我們只好翻大門出去。在隨后的一年里，雖然中間經(jīng)歷了搬家、轉(zhuǎn)學。但對化學的學習一直在努力堅持！為的就是進入高三以后的那最后一次競賽的機會。合肥市競賽一等獎、安徽省競賽一等獎，隨后是省級全國聯(lián)賽，分為筆試和實驗。筆試是國家出題，全國統(tǒng)一考試。實驗是省里出題，我們那次是在中國科學技術大學的化學樓參加的實驗考試。最終我獲得安徽省第二名，將代表安徽省參加第二年寒假在山東濟南山東大學舉辦的化學冬令營暨全國化學奧林匹克競賽。在高三的上學期，我一邊學習高中課程，一邊去科大接受三個老師的培訓，張祖德老師教無機化學，張保忠老師教有機化學，倪其道老師教分析化學。92年的元旦前后，合肥下了一場大雪。因為沒有及時清理路上的積雪，幾天以后，積雪被壓實，變成了冰。每天有很多人被摔的骨折而進了醫(yī)院。而我每天騎著一個破自行車，從合肥北穿過市中心到南邊的科大，再從科大趕回北邊的家，摔了很多跤，有一次摔倒后，腿和自行車卡住了，膝蓋還疼，使不上力氣，如果是現(xiàn)在，懷疑是沒有人敢扶我起來的，不過當時人們還是很善良，有個年輕人把幫我把自行車扶起來，我才爬了起來，很感謝他。盡管很辛苦，天氣也很冷，但是我那時心里充滿了希望，充滿了熱情。夜里學習到2點鐘那是常有的事。每天早上起床那真是一種痛苦啊！我記得有一次，爸爸喊我起床，我答應了。然后我開始穿毛衣，穿外套，然后......，爸爸又喊我起床，我一驚，原來我還在睡，剛才的穿衣服什么的，是腦子里想象的。
冬令營的地點是92年的1月份在濟南市山東大學校園內(nèi)。全國一共70個不到的學生匯集一堂，角逐那10個可以進入國家集訓隊的一等獎，將來國家集訓隊中還會有選拔，最后會有4個人能夠代表中國去參加那一屆在美國匹茲堡舉行的世界化學奧林匹克競賽。很遺憾，我只獲得了二等獎，止步于此。當然，以這個成績，可以免試保送進入中國科學技術大學是沒有問題的了?？墒钦l不想爭取那最終極的榮譽呢？歷史是由勝利者來書寫的。
大學專業(yè)的選擇是個悲劇。本來我上大學，科大所有的專業(yè)是可以隨我選擇的，但是那時候的我根本不懂選什么專業(yè)好。于是就咨詢招生辦的老師，老師也很好，就問我喜歡什么，我就說什么激光、電子、化學、天文什么的都喜歡。那老師就推薦說，你上材料科學與工程系吧，這個專業(yè)是物理化學都學的很深入的。而當時報紙上一直是鼓吹，二十一世紀是生物工程、材料科學的世界。我們一想，好呀，就上這個系吧。后來等到畢業(yè)的時候，我真的是后悔啊，這個專業(yè)找不到好工作。不怪那個老師的推薦，只能怪國內(nèi)的基礎研究不夠。二十一世紀，材料科學的確會有很多機會，但是國內(nèi)這種機會太少了。而且等我到了大五進入實驗室的時候，根本感覺不到實驗室里那種科研的氣氛。不想說太多，總之一些學術上的不良現(xiàn)象以及科學的真實性嚴謹性不怎么能看到，政治化和利益化的東西太多。我也不想成為廉價勞動力在實驗室打工。于是我選擇參加工作，不考研。
雖然后面進入實驗室的經(jīng)歷感覺不好。但是科大的確是個競爭激烈，學風非常好的學校。我們系的課程，數(shù)學堪比數(shù)學系，物理堪比物理系，化學堪比化學系，總之，學習的壓力非常大。周圍的同學那個個都是天才，和他們一比，我已經(jīng)是個普通人了。學習上如逆水行舟，稍稍一放松，成績就往后滑，拼了命努力，成績也就上升一點點。有的時候，你會感覺，這時候比的是天分，而不是比的努力了。真的是感覺智商上的差異，根本就不是努力可以彌補的。
電子的課程不多，只學了模擬電子線路和模擬電子線路實驗，還學了微機原理等接近的課程。當然，物理中學習的《電磁學》對后來工作過程中的變壓器設計和理解還是有很大幫助的?？傊?，科大的教學是，基礎狠狠的打，發(fā)展看個人的努力了。幫我們學校吹一吹，本科生的素質(zhì)還是不錯的！至少我現(xiàn)在的老板認為科大畢業(yè)的本科生是很好的。
大學期間，電子作為愛好，一直在學習，也不斷動手做了一些小電路。因為充電電池的使用，自己制作了充電器，用的是78XX系列的三端穩(wěn)壓做的恒流電路。參考《電子報》上的電路，自己做了一個應急燈電路——把低壓高頻逆變點亮熒光燈，自己繞的變壓器。宿舍停電的時候，拿出來炫耀一下。用的是4節(jié)5號鎳鎘電池，只能工作一小會兒就沒電了。那時候的鎳鎘電池只有500mAH，而且估計我那個電路的效率也不高。腦子里那時候，根本就沒有效率、損耗什么的概念。雖然電路完成了，但原理根本不懂，純粹就照葫蘆畫瓢。同樣，還用雙基極二極管做了一個脈沖電路，驅(qū)動可控硅帶動高壓包，能產(chǎn)生高壓脈沖，放電電弧大概能有十幾毫米吧。不過能量很低，不會傷到人。也常幫同學修修隨身聽，大多數(shù)時候是耳機的線斷了。有一天，聽了同宿舍的同學的愛華隨身聽，驚訝于那個機子的音響效果，動態(tài)表現(xiàn)的那么好，背景噪聲那么低那么干凈。當時聽的磁帶是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_北來看雨》和《無聲的雨》，實在是被那天籟之聲震撼了。從那迷上了Hi-Fi，開始研究起降噪電路，研究大動態(tài)高轉(zhuǎn)換速率的運放，想自己做一個前級的放大器。于是通過這個階段，對運算放大器的一些參數(shù)認真的了解的一下。還特別注意到有的運放是雙電源，有的是單雙電源都可以。
當時《電子報》上推薦介紹的幾種高速低噪聲，適合音響電路使用的通用運放，NE5532NE5534NE5535，還有LM833等都是雙電壓工作，而且工作電壓至少要正負3V以上。而隨身聽的供電電源一般是兩節(jié)5號電池，只有3V，如何通過這3V，得到正負12V。這大概是最早的讓我絞盡腦汁的電源設計了。在一個暑假里，我完成了NE5532的放大電路，實現(xiàn)了磁頭信號的放大，我可以從耳機里聽到我自己進行放大的美妙音樂。但是我一直都沒有合適的方案從3V電源得到正負12V電源。那時候其實對電源還是個門外漢，只會仿制別人設計好的電路，沒有自己的設計和計算能力。對電源的變換拓撲也是一竅不通。
但是大學期間對動手能力提高了不少。為了做PCB板，去電子市場買來敷銅板，曾經(jīng)嘗試了好幾種做板子的辦法。手刻板，用刻刀把不要的銅皮去掉。還用三氯化鐵腐蝕的方法試過，還嘗試過電解法，就是給PCB通電，把不要的地方通過電解腐蝕掉，當然需要保留的部分事先要用油漆畫上保護起來。
大學要畢業(yè)了，工作卻不好找。而且，找工作看的是專業(yè)，基本和學校的名聲無關了。比如我這個重點大學材料科學畢業(yè)的學生，比起一般本科的軟件專業(yè)，在1997年的就業(yè)市場，那是無法比的。連塞帶送，撒出去一堆簡歷，卻基本沒有收獲回復。當時的通訊不像現(xiàn)在這么方便，那時候我還沒有email，也沒有大哥大，連傳呼機都沒有。通訊手段主要局限于寫信。我記得那時候給上海白貓寫過一封求職信，沒有被錄用，但對方給了我一封回信，告訴我目前沒有職位需求。我很感謝對方，最起碼他很尊重我。我也到上海來找過幾次工作，還曾經(jīng)混進了英業(yè)達的面試隊伍，參加了他們軟件專業(yè)的筆試，可以想象，考的一定很糟。但每一次我被拒絕的時候，我告訴自己，不要我不是我的損失，是對方的損失。
也有要我的企業(yè)，比如一家在四川綿陽的核物理研究院下屬的企業(yè)，那個老師真的想讓我去，找了我好幾次?？墒俏艺娴暮ε孪駛髀務f的，那個地方有錢沒地方花，去了就很難出來了。幾經(jīng)尋覓，終于在畢業(yè)之前找到一家在上海的公司愿意要我，可以解決戶口問題。是上海航天局下屬的一個單位，做鎳鎘電池的。于是好也罷，歹也罷，簽協(xié)議吧，附帶著服務5年，違約的話2萬塊錢的服務協(xié)議。那時候的工資只有一個月幾百塊。
于是，1997年的8月，帶著對未來的憧憬與不安，背著大包小包，還托運了被子和衣服等，我像民工一樣踏入了上海灘，一來就是十多年！
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