在今年的暑假實習期間，大學生和實習單位的目標都很明確--大學生選擇自己有希望加盟的單位實習，實習單位也對很多自己滿意的實習生提早“鎖定”。大學生畢業(yè)求職之戰(zhàn)越打越超前，現(xiàn)在開始--
■實習--假期打工新時尚
“今年暑假，你在哪兒實習？”這句話成了許多大學生打電話時的問候語。美術專業(yè)二年級的學生小劉，今年暑假一直在一家報社幫美編做些插圖之類的工作。“工作倒不是很忙，等工作稍微清閑時，我還有機會可以學些東西，像photoshop之類的在美術工作中應用較為廣泛的計算機知識。其實我倒真不在乎他們會給我多少報酬，而是來這里能夠學到許多在學校根本不可能學到的東西。我從心里感覺這個假期真的收獲很大。” 今年暑假，金智軟件公司共接待了40多名實習大學生。據(jù)公司招聘兼公關部經理顧偉介紹，每年都會有許多大學生要求來實習。為迎接來實習的大學生，公司添置了不少設備，并規(guī)劃出一大間專用的辦公室。筆者采訪了一個暑假都在“玩”賽車游戲的小陸同學，他說：“別看我的實習很愜意，其實大腦一直在高速運轉，我每天要從新游戲中找出BUG（毛?。?，并和項目經理討論程序上的設計問題。雖然累，不過我真的很喜歡這樣的實習。”
對于在校大學生的實習熱，對外經濟貿易大學學生處一位老師分析道：按照國家教育部的要求，大學生在校期間必須參加一定時間的實習。以前，這些工作是由學校“統(tǒng)包統(tǒng)配”的，由于針對性不強，加上單位積極性不高，學生的實習只能草草了事?，F(xiàn)在情況有所改變，實習正逐步同就業(yè)掛鉤，學生把實習作為就業(yè)前的鍛煉機會，而用人單位則視其為檢驗學生能力的一種途徑，雙方都不再搗漿糊了。
■提前“鎖定”前程
一份調查表明：大學生在求職指導思想上的商品經濟意識不斷增強，69．5％的大學生在求職時青睞高工資、高待遇的外資企業(yè)。但是，外企對錄用初出茅廬的大學生一般很謹慎。怎樣解決理想與現(xiàn)實之間的矛盾--去實習。
趙曉旭今年大三，她想一年后畢業(yè)去外企。在今年春天的一次人才招聘會上，她真正了解到了去外企的競爭是多么激烈。從這次招聘會上她知道了自己想要什么，也了解到外企需要什么樣的人才，于是便向著這個方向努力。暑假里她托人幾經推薦，才進入安達信這家國際五大事務所之一的理想的單位實習。
她實習很努力，每天比正式職工工作的時間還要長，從點滴做起去適應外企的運作。她說她很喜歡外企的一切，“跟我想象中的一樣，跟我所想要的也很符合”。她很爽快地告訴我，她就是想去外企，“我準備毫不懈怠地干一個暑假，寒假實習再過來，只要他們不回絕我，我就一直實習下去直到簽約。我實習的目的就是為了提前鎖定自己的前程。萬一本科畢業(yè)去不了的話，考研后也要去。”
■實習是一個雙贏舉措
實習同家教、促銷、發(fā)傳單等打工相比，收獲的遠不只是金錢。
大學三年級的小李告訴我：“暑假實習的是一家外貿公司，而我是學英語的，和公司的主營業(yè)務很對口，我來實習的目的是盡快熟悉業(yè)務。”
對外經濟貿易大學的張老師多年來一直安排自己班里的學生利用假期有目的地進行實習。他說：“實習時雖然辛苦一些，但將來找工作時就可輕松一點。”通過實習，學生可以“考察”工作生活的環(huán)境，瞧瞧單位的管理制度、工作節(jié)奏是怎樣的；試試自己的所學能否干好這一行，體會單位的文化氛圍是否適合自己。一段時間以后，大家就對各自的實習工作有了新的評價，也可以就此調整就業(yè)目標，為畢業(yè)找工做準備。
而用人單位也很樂意接受實習生，深圳一家網站這個假期接待了北京科技大學信息學院的6名大二、大三學生。這家網站負責人說：“我想提供這樣的實習機會還是值得的。通過實習我們正好做些挑選，而實習生在踏上工作崗位之前也可以對可能的工作環(huán)境有一個大概的了解。”
專家指出，“先實習，再簽約”這個辦法好。首先有利于供求雙方公平選擇，杜絕了以往供求雙方周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨的被動局面，從制度上保證了雙方的利益；其次是有利于雙方摸清對方的“底數(shù)”，找到合作的最佳結合點，以保證人才“適銷對路”，優(yōu)化人才資源配置；三是有利于操作的透明度，給大學生一個展示自己聰明才智的舞臺，發(fā)揮個人的潛質，做到人盡其才。
這個用人辦法的改革，是一個供求雙方雙贏的好舉措。
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