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轉(zhuǎn)眼我已工作三周的時(shí)間了，在工作過(guò)程中，我感受頗多，現(xiàn)在與大家一起來(lái)分享一下我的經(jīng)歷。
我作為一個(gè)普通本科學(xué)校的學(xué)生，經(jīng)歷了所有與我一樣在普通本科就讀的大學(xué)生的生活，從入學(xué)時(shí)的欣喜與憧憬到漸漸地失望與迷茫。原先都只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的那些大學(xué)生活的沒(méi)落與頹廢，一樣樣發(fā)生在自己的身旁，甚至是自己的身上，一陣陣的恐慌叫我徹夜難眠。我開(kāi)始考慮到底是怎么了？難道我的生活軌跡就要沿著這條路線走下去？我有些不甘心，期間我也試過(guò)了比如自己去圖書(shū)館自學(xué)，但是缺少應(yīng)用的環(huán)境下我的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)?shù)牡拖?，看?shū)看不進(jìn)去，看過(guò)的內(nèi)容也無(wú)法理解。周圍又找不到可以交流的同學(xué)，寂寞如同淹沒(méi)在沙漠中的沙粒一樣，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越不能融合這種生活之中了。好在我的老師比較體諒我的感受，他能夠大膽的放我出來(lái)，叫我學(xué)我想學(xué)的東西。剛開(kāi)始我還只是在想在外面學(xué)上一個(gè)學(xué)期然后回去，上完剩余的學(xué)期。但是當(dāng)我在北大蹭課一段時(shí)間之后，我就發(fā)覺(jué)我已經(jīng)再也回不去了。在北京大學(xué)的旁聽(tīng)期間我的視野一下子就放開(kāi)了，linux，中間件，軟件測(cè)試，數(shù)據(jù)庫(kù)我覺(jué)得自己看到了好多好多。而且在此期間我參加了我的第一次培訓(xùn)當(dāng)時(shí)是RHCE的課程當(dāng)時(shí)就知道是學(xué)linux也不知道是要學(xué)的哪些內(nèi)容，雖然現(xiàn)在說(shuō)來(lái)有些好笑但是當(dāng)時(shí)也覺(jué)得這了我的以后的一個(gè)發(fā)展的方向，我突然發(fā)現(xiàn)我還有好多的路可以走，而且越走越廣。
嵌入式這個(gè)名詞進(jìn)入我的視野的時(shí)候是在大二上學(xué)期的時(shí)候，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)東西高深的很，從雜志上的只言片語(yǔ)之中我也無(wú)法對(duì)這個(gè)行業(yè)做出什么判斷，只是知道這個(gè)行業(yè)很新，很有發(fā)展活力。在北大蹭課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)北大開(kāi)有《嵌入式開(kāi)發(fā)》這么這么課程，但當(dāng)時(shí)只是簡(jiǎn)單覺(jué)得自己搞不了就沒(méi)有去聽(tīng)，現(xiàn)在想來(lái)真是后悔的很。
在北京的培訓(xùn)期間，一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)我聽(tīng)一個(gè)跟我一起的學(xué)員講起“華清”的嵌入式培訓(xùn)做的還不錯(cuò)，于是有了想去看看的沖動(dòng)?！叭A清”離我當(dāng)時(shí)的住處不算遠(yuǎn)我就過(guò)去看了一下，感覺(jué)還不錯(cuò)，但是我并沒(méi)有就此就定下要在“華清”學(xué)習(xí)，必經(jīng)在北京這類的培訓(xùn)不止“華清”一家。
“尚觀”當(dāng)時(shí)是我一個(gè)選擇，我去看過(guò)參加過(guò)他們的入學(xué)測(cè)試（一些簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言題），還旁聽(tīng)了一上午的他們的課程，總體感覺(jué)不是很好，當(dāng)時(shí)他們的學(xué)員不多，設(shè)備也不多，授課還沒(méi)有完全脫離傳統(tǒng)的教授模式，一個(gè)老師在上面講，下面的同學(xué)在聽(tīng)，我記得當(dāng)時(shí)講的是內(nèi)核中的一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，理論還是大過(guò)實(shí)踐。
“亞嵌”只能說(shuō)是有些搞笑了，我打了他們留在網(wǎng)站上的聯(lián)系電話，接電話的是一個(gè)女孩，冷不丁的冒出來(lái)一句“你們不是答應(yīng)給我介紹工作的嗎？”然后就沒(méi)有了聲音，叫我怪異了好半天，也就再?zèng)]跟他們聯(lián)系。
“華清”是我從去過(guò)的幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)比較靠譜的一個(gè)，收費(fèi)不是最高，比其他的便宜不少，課程安排也是比較合理的，綜合考慮之下我還是選擇了“華清”。
在“華清”的為期四個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我的感受還是很深的，“華清”為我們提供了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)交流環(huán)境。記得剛剛開(kāi)始的時(shí)候先學(xué)基礎(chǔ)的C語(yǔ)言，教我們的是曾老師，他教我們的時(shí)間最長(zhǎng)，印象也是最深的，他教課的風(fēng)格就是先教給我們基本的方法然后立馬就要我們用這些方向編寫出具有一定功能的程序，效果很不錯(cuò)，我們還有一個(gè)叫曹忠明的助教一直坐在后面幫我們解決問(wèn)題，我們現(xiàn)在也是很好的朋友。我們對(duì)曾老師的能力非常欽佩，當(dāng)我們的代碼出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候只要找到他，叫他看一眼就能給我們找出問(wèn)題的所在，當(dāng)然他很少親自來(lái)改動(dòng)我們的代碼，他只是告訴我們出現(xiàn)的問(wèn)題然后叫我們自己改，還有教網(wǎng)絡(luò)的趙明老師課后給我開(kāi)“小灶”，就業(yè)老師給我量身定做的就業(yè)培訓(xùn)，還有穆老師，還蒙老師，還有太多需要感謝的老師。在此，對(duì)華清老師表示深深的感謝！
要是一條一條的細(xì)講的話真的是太多太多了，期間的感慨也罷，期間的感動(dòng)也罷，在“華清”的學(xué)習(xí)中，我們?cè)鲩L(zhǎng)的也絕不僅僅只是知識(shí)技能的增長(zhǎng)，還有班上學(xué)員通過(guò)四個(gè)月在一起學(xué)習(xí)，一起生活，大家結(jié)下了深厚的友誼。
現(xiàn)在我在的公司是我第一家就職的公司，雖然公司不大但是前景廣闊很有發(fā)展的空間，相信我們都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
寫在最后：突然想起蒙洋老師的巨經(jīng)典的名言“生命不息，折騰不止！”哈哈，就到這里了。
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