同濟大學RFID系統(tǒng)建設打造智慧圖書館

 同濟大學圖書館堅持以讀者為中心，以“服務育人示范崗(培育)”創(chuàng)建為契機，激勵廣大館員貫徹落實立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿到服務育人全過程，形成了一系列有特色的育人經(jīng)驗、工作成果和服務模式，有效提升了圖書館“服務育人”的水平和成效。近日，同濟大學圖書館今年5月啟動的16個“服務育人示范崗(培育)”創(chuàng)建工作接受評審驗收，6個部門獲評優(yōu)秀“服務育人示范崗”，其余各部門也全部通過驗收。

圖書館文獻保障與共享中心不斷創(chuàng)新服務模式，以讀者需求為導向對館藏文獻資源進行大數(shù)據(jù)分析，開展線上線下的讀者薦購的采購模式，建立基于讀者需求的館藏體系，優(yōu)化館藏結構。今年，圖書館新增了數(shù)據(jù)庫的薦購渠道，使采選資源最大程度契合師生個性化的信息需求。同時，對標國內外一流高校、一流學科文獻資源情況，對同濟大學各學科文獻資源建設進行科學規(guī)劃，更好地服務學校教學與科研需要。

創(chuàng)新體驗與學習支持中心一直致力于優(yōu)化館藏空間布局，改善讀者閱覽環(huán)境。近期，四平路校區(qū)圖書館綜合閱覽樓二樓科技閱覽室、滬北校區(qū)圖書館的改造相繼完成。該中心將課程育人、網(wǎng)絡育人融入信息素養(yǎng)教育中，在新生入館教育、本科生課程中形成了信息素養(yǎng)層面“三全育人”鏈條;同時針對研究生群體開設了“面向研究生的學術誠信與學術規(guī)范”“研究生學位論文開題與文獻檢索利用”等專題講座，全年共開展講座20講，報名聽課人次逾2400余人。

在管理研究生助管、勤工儉學、志愿者等學生團隊的過程中，不僅通過科學管理“用”好學生，更注重將“教”貫穿實踐全過程。此外，圖書館創(chuàng)新打造的“智慧圖書館”為師生提供了更便捷、更高效、更舒適的環(huán)境，包括RFID系統(tǒng)建設、更貼近學術需要的新版圖書館主頁建設、完善“慧源跨閱”平臺，實現(xiàn)同濟大學圖書館與復旦大學圖書館館藏資源共享。

圖書館研究支持中心著眼于面向學科、研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持服務，在師生讀者的評獎報獎、專利申請、立項申請、科技論文查重查新等各個方面優(yōu)化服務內容與模式。該中心還為學校和學科雙一流建設提供了數(shù)據(jù)支持及科研績效分析服務，傾力打造了同濟大學機構知識庫。圖書館文化傳承與交流中心發(fā)揮圖書館第二課堂作用，針對“拔節(jié)孕穂期”的青少年階段特點，以培育社會主義核心價值觀、培育家國情懷，激發(fā)青年學生愛國愛校熱情為目標，通過策劃組織文化推廣、閱讀推廣活動，有效進行理想信念教育，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化及學科文化，并促進國際文化交流和同濟精神的傳承。2019年圖書館開展各類文化活動、閱讀推廣活動，服務校內外觀眾、讀者約46000多人次。