IDC：中國兒童互聯(lián)網(wǎng)市場增長潛力大

IDC預(yù)計，2013年，兒童游戲、兒童在線教育相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用市場將成為互聯(lián)網(wǎng)競爭的垂直市場之一，也將激起資本市場的持續(xù)關(guān)注。伴隨智能手機(jī)、平板電腦等各種便攜終端在家庭群體中的普及，兒童互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用市場逐步進(jìn)入快速發(fā)展期?；赑C端的兒童游戲、視頻、動漫、教育等應(yīng)用，基于移動互聯(lián)網(wǎng)的兒童娛樂類及教育類Apps，成為眾多互聯(lián)網(wǎng)大佬及創(chuàng)業(yè)公司關(guān)注的焦點(diǎn)市場。

中國兒童互聯(lián)網(wǎng)市場增長潛力較大

首先，用戶基數(shù)龐大。目前，按照平均人口出生率計算，中國每年約2000萬新生兒，0-6歲兒童超過1億，城市兒童超過4000萬。截止到2012年底，城鎮(zhèn)家庭互聯(lián)網(wǎng)普及率接近60%。另據(jù)IDC數(shù)據(jù)顯示，截止到2012年第三季度，中國智能手機(jī)普及率接近24%，這為兒童觸及廣義互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用打開通路。 其次，兒童互聯(lián)網(wǎng)需求“泛在化”。據(jù)2012年IDC調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，00后兒童對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求更趨多樣化，游戲、視頻、動漫、聽歌、社交、在線學(xué)習(xí)均是其關(guān)注的主要互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。一定程度上說明，兒童及青少年群體對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用并沒有特殊黏性，屬于“泛在化”嘗試階段。

再次，市場處于探索性階段。兒童是一個特殊的用戶群體，從中國市場來看，針對兒童互聯(lián)網(wǎng)市場的應(yīng)用主要是游戲類應(yīng)用，基本形成淘米、百田、騰訊等品牌競爭格局。但眾多兒童互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用尚處于探索階段，如兒童在線教育市場。與娛樂應(yīng)用相比較，兒童教育類應(yīng)用更注重質(zhì)量及內(nèi)容的準(zhǔn)確性，家長付費(fèi)意愿更高。不過，在線教育是一類將教育與互聯(lián)網(wǎng)相融合的跨領(lǐng)域市場，盡管不同競爭者嘗試“娛樂教育”雙元素的兒童在線教育應(yīng)用或平臺模式，但是仍處于市場探索前期，尚未形成品牌優(yōu)勢。

中國兒童互聯(lián)網(wǎng)市場發(fā)展面臨困境

第一個困難在于特殊群體市場的運(yùn)營、維護(hù)以及拓展。兒童作為特殊群體，盡管需求廣泛，但一般并不具有主動決策能力，尤其是購買決策。因此，需要行業(yè)企業(yè)從用戶及用戶家長兩個群體適度引導(dǎo)，“互動、親子”理念對于產(chǎn)品設(shè)計則顯得更為重要。此外，不同年齡層級的兒童及青少年群體對于在線娛樂及教育產(chǎn)品的需求呈現(xiàn)階段性特點(diǎn)，產(chǎn)品如無法滿足用戶不斷增長的需求，用戶流失將在所難免，而不斷吸引新用戶則將極大推高運(yùn)營成本。另外，從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來看，兒童互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用并不局限于線上，“線上線下”雙向布局將成為一種趨勢。這對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營提出更高要求。

還有一個難題，是在于品牌塑造。針對兒童互聯(lián)網(wǎng)市場，品牌影響力是吸引用戶的關(guān)鍵因素。而面對龐大的兒童互聯(lián)網(wǎng)市場，除騰訊外，360、百度、搜狐等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或?qū)⑼ㄟ^自主開發(fā)、聯(lián)合運(yùn)營或者并購等方式進(jìn)入市場。另外，較早進(jìn)入市場的創(chuàng)新型公司，如鐵皮人、綠盒子、工程師爸爸等品牌也已經(jīng)初步形成，與之相比，廣大創(chuàng)新型兒童互聯(lián)網(wǎng)/移動互聯(lián)網(wǎng)公司將面臨品牌置信度的挑戰(zhàn)。

總之，中國兒童互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間巨大。為應(yīng)對日益激烈的市場競爭，IDC建議，首先，通過廣泛的用戶調(diào)研，實(shí)現(xiàn)自下而上的產(chǎn)品設(shè)計；其次，創(chuàng)新商業(yè)模式，尤其是盈利模式的多樣化；再次，通過產(chǎn)業(yè)鏈資源的合作及跨領(lǐng)域的聯(lián)合，推動“線上線下”共同拓展。