教育是興國之本，這個話題在21世紀變得更有意義。因為科技的發(fā)展需要大批有創(chuàng)新思維的人才，但是傳統(tǒng)的教育方法與時代脫節(jié)，使得大批的年輕人對學(xué)習(xí)科技毫無興趣。怎樣才能煥發(fā)年輕人對科技學(xué)習(xí)的興趣，是全世界各國都很關(guān)注的一個問題。以NI為代表的一大批科技企業(yè)很早就開始探索科技教育的改革之路，經(jīng)過多年的不懈努力，現(xiàn)在已取得了一定的成果。因此，第三天的NIWeek會議主題就是教育的革新。
“做工程”而不是“學(xué)工程”
上圖是紐約時報給出的一幅照片，題目是數(shù)學(xué)的死亡行軍。雖然實際未必如此糟糕，但是傳統(tǒng)的灌輸教育已經(jīng)很難喚起學(xué)生的興趣，解決方法就是讓他們從科學(xué)實驗的旁觀者變?yōu)閰⑴c者。
今天的演講請到了三組嘉賓。第一組來自于LEEDS大學(xué)，他們多年前就用LabVIEW和CompactRIO搭建了測試中風(fēng)的設(shè)備，該設(shè)備頗受好評，隨后又開發(fā)了多種醫(yī)療測試平臺。今年，他們則帶來全新的設(shè)計——使用微軟公司的體感控制器Kinect和LabVIEW搭建了幫助中風(fēng)患者康復(fù)的平臺。這臺儀器發(fā)揮了Kinect的動作捕捉功能，患者只要面對儀器做出動作，系統(tǒng)就能對其進行識別和捕捉，然后進行分析，以供醫(yī)生進行診斷。利用Kinect的應(yīng)用目前有很多，但大多集中在家庭娛樂上，將其用在醫(yī)療系統(tǒng)上，是對發(fā)揮該設(shè)備潛力的一個新思路。
第二組嘉賓來自英國的曼徹斯特大學(xué)。該學(xué)校也是較早嘗試在教學(xué)中引入LabVIEW的學(xué)校之一。根據(jù)全英國教育調(diào)查（NSS），該校在綜合滿意度、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源評比中連續(xù)兩年名列第一。這座建校于1824年的工學(xué)院，與多個行業(yè)企業(yè)都開展了合作。在與著名車企勞斯萊斯的合作中，該校的學(xué)生用LabVIEW搭起了一個測試汽車引擎的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，取得了極大的成功。
最后一組嘉賓來自O(shè)lin大學(xué)，該校的學(xué)生們設(shè)計了一個帆船模型。通過LabVIEW的使用，機械設(shè)計、電子設(shè)計和代碼設(shè)計小組的學(xué)生完美配合，構(gòu)建了一個能自動適應(yīng)風(fēng)向進行航向的帆船模型。這現(xiàn)場的演示中，這個模型在水面的靈活運動贏得了全場的贊譽之聲。
這三組學(xué)生代表，雖然年輕，但是已經(jīng)展示出了對技術(shù)的熱情和一定的駕馭能力。這些都很好的證明了，NI公司參與教學(xué)改革的行動已經(jīng)走上了一條正確的道路，新世紀的教育方式即將來臨。
科技是生產(chǎn)力
科技是第一生產(chǎn)力，這是我們很熟悉的一句話?，F(xiàn)在，同樣的表達，也出現(xiàn)美國的官方宣言中。美國總統(tǒng)奧巴馬就提出了“重新確立美國在全球科技探索和技術(shù)創(chuàng)新中核心角色的任務(wù)從沒有像現(xiàn)在這樣重要”的表述。
今天的大會請到了白宮科技辦公室中主管高級制造業(yè)的Thomas博士來做收尾演講。作為美國政府的官員，Thomas博士明確地傳達了美國希望通過發(fā)展科技行業(yè)來振興美國經(jīng)濟的策略。他提到了機器人技術(shù)、新材料技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)將是美國發(fā)展高科技行業(yè)的重點。美國會對這些行業(yè)進行大力的扶持，而NI這樣的公司將這個過程中扮演重要的角色。
聽到這個報告，對我們來自中國的聽眾來說，震動是大的。未來的國家競爭，就是科技的競爭，而怎樣快速增加我們國家的科技實力，是一個非常值得老生常談的問題。也許，NI的經(jīng)驗會給我們很好的啟示。
未來
三天的NIWeek完美收官，新產(chǎn)品的展示，新理念的宣傳都給3400多名聽眾留下了深刻的印象。未來怎樣，就取決于我們今天如何去做。就像愛迪生所說，“總會有一個好辦法去實現(xiàn)理想，我們所要做的，就是去行動。”
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