5G如何加強(qiáng)教育變革

在日前舉行的上海2019MWC大會上，聯(lián)想智慧教育展臺吸引了不少與會人員的關(guān)注。記者從通訊及教育行業(yè)的業(yè)內(nèi)人士方面了解到，在5G應(yīng)用落地前后，已經(jīng)有多個科技企業(yè)積極將5G技術(shù)應(yīng)用到在線教育中，擴(kuò)展新教育場景，一些長期存在的行業(yè)“痛點(diǎn)”也得以解決。相關(guān)報(bào)告顯示，在線教育發(fā)展迅速，5G應(yīng)用的到來有助于教育與科技結(jié)合，對該行業(yè)的發(fā)展將帶來顯著的變化。

在本屆上海MWC展會上，5G給B端提供的解決方案擁有相當(dāng)高人氣。在聯(lián)想的5G展臺，其智慧教室的應(yīng)用吸引了眾多現(xiàn)場觀眾的關(guān)注?，F(xiàn)場，聯(lián)想方面介紹，聯(lián)想已經(jīng)推出了5G+邊緣云系列解決方案，賦能包括教育行業(yè)，進(jìn)行智能化改造。智慧教室已經(jīng)在實(shí)際場景中應(yīng)用。

早前，聯(lián)想為四川涼山州寧南縣初級中學(xué)捐贈的智慧教室，通過“云+資源+軟件”的形式，為老師們提供了體系化的教學(xué)工具和內(nèi)容庫；通過大數(shù)據(jù)算法，根據(jù)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)和錯題記錄提供個性化的學(xué)習(xí)資源推送和錯題溫習(xí)庫，從而幫助師生提升教學(xué)效率，完成更高效、自主的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

除了聯(lián)想，記者發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有多個科技公司在今年頻繁借助5G發(fā)力教育行業(yè)。早前召開的中國聯(lián)通（600050）“5G+智能教育”行業(yè)應(yīng)用發(fā)布儀式上，網(wǎng)龍通過5G網(wǎng)絡(luò)展示了全息遠(yuǎn)程互動教學(xué)。依托高帶寬、低時延的5G網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)龍?jiān)谕粫r間，為來自福州和武漢的兩地學(xué)生帶來了一堂物理公開課，這是教育領(lǐng)域5G應(yīng)用與全息投影相結(jié)合的先例。

在業(yè)內(nèi)看來，5G帶來的大帶寬能為在線教育更加突出人的互動創(chuàng)造條件。51Talk聯(lián)合創(chuàng)始人賈彩建認(rèn)為，5G下可以支持場景化“一對多”教學(xué)，讓學(xué)生們仿佛身處同一教室上課，解決目前在線教育普遍存在的缺乏同伴交流的問題。

網(wǎng)龍相關(guān)負(fù)責(zé)人向記者介紹，5G應(yīng)用對教育行業(yè)多領(lǐng)域都有明顯幫助。在教育技術(shù)上，5G將為AI、VR/AR、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合提供網(wǎng)絡(luò)支持；在教育內(nèi)容上，包括網(wǎng)龍?jiān)趦?nèi)很多平臺擁有高質(zhì)量的3D/VR教學(xué)資源，5G技術(shù)將幫助用戶快速同步這些教學(xué)資源，提升教育用戶的體驗(yàn)參與度和學(xué)習(xí)主動性；在教育服務(wù)上，借助5G技術(shù)，教育從業(yè)者通過這個高效的備授課軟件可以同時給數(shù)萬、數(shù)十萬學(xué)生上課，跟學(xué)生實(shí)時互動，實(shí)現(xiàn)因材施教。

此外，5G+教育也滿足了很多地區(qū)教育資源不足的問題。上周，2019年品牌學(xué)校建設(shè)成果推廣會在沈陽召開。據(jù)參與推廣會的中國移動介紹，在5G智慧教室中，通過人臉識別、視頻監(jiān)控、定位跟蹤、互動教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、走班排課、教務(wù)管理、在線教育等一體化解決方案，5G使家校無縫連接，形成“教-學(xué)-練-測-評-補(bǔ)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)，推動智慧校園的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。

此外中國移動積極整合自身在基礎(chǔ)通信、5G和人工智能等領(lǐng)域的優(yōu)勢，與教育部、北師大共同打造互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室和“教育部-中國移動”移動學(xué)習(xí)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。

記者了解到，目前，廣州已有多個學(xué)校嘗試通過5G技術(shù)布局“智慧學(xué)堂”，早前在廣州廣雅中學(xué)舉行的科技節(jié)活動上，“基于5G技術(shù)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)”展位，當(dāng)中會很多場景下師生們以人機(jī)交互的方式融入計(jì)算機(jī)生成的立體仿真教學(xué)場景。廣州市教育信息中心創(chuàng)新研究部部長李贊堅(jiān)認(rèn)為，通過新技術(shù)改革原有的課堂模式，使課堂變得更高效。

工信部發(fā)出5G商用牌照后不久，廣州市第三十七中學(xué)和廣州市教育路小學(xué)也進(jìn)行了一節(jié)基于5G技術(shù)下的“非遺空中課堂”。廣州天河區(qū)前進(jìn)小學(xué)教師張麗元認(rèn)為，學(xué)生對有趣、生動的新事物特別關(guān)注，5G帶來的多元化教育場景能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在5G到來之前，在線教育已經(jīng)呈現(xiàn)較好的發(fā)展態(tài)勢。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院今年上半年發(fā)布的《中國在線教育市場分析與發(fā)展趨勢》顯示，2017年中國在線教育市場規(guī)模達(dá)到2089.1億元，同比增長28.1%。2018年我國在線教育市場規(guī)模達(dá)到超過2600億元。預(yù)計(jì)未來幾年，中國在線教育的市場規(guī)模同比增長幅度將會持續(xù)較低但增長穩(wěn)健。

廣州教育學(xué)者、《怪爸爸笨女孩》作者程敏認(rèn)為，5G能夠?yàn)樵诰€教育發(fā)展“提速”，“目前在線教育從業(yè)者可謂‘僧多粥少’，5G的出現(xiàn)能夠?qū)⒖萍夹袠I(yè)人員帶進(jìn)教育行業(yè)，二者結(jié)合可以讓在線教育獲得多元化發(fā)展。