大家好,我是記得誠。上大學(xué)的時候,我的
模電成績也不好,剛剛及格這個樣子。為什么模電這么難學(xué)?知乎上有這么一個話題,訪問量也有百萬了。在我看來,模電難學(xué),有如下幾個原因。大家可以一起交流下,畢竟作為硬件工程師,模電也算是必修中的必修了。
國內(nèi)教材不適合自學(xué)不知道大家有沒有注意到,就單電子相關(guān)的基礎(chǔ)教材,國內(nèi)的普遍比國外的薄,薄很多。那是不是說明國內(nèi)的教材干貨少呢?恰恰相反!可以看看下面這個圖,國內(nèi)的教材干貨滿滿,從不拖泥帶水。
能編寫教科書,我相信作者的水平也是很高的。里面的語句都是反復(fù)斟酌,以確保正確和嚴(yán)謹(jǐn)性,在這方面,國內(nèi)教材肯定比國外更勝一籌。但國內(nèi)的教材受限于教學(xué)大綱,內(nèi)容不可能那么豐富,這里的豐富指的是有助于讀者理解教材所需要的背景知識、比喻、論證、圖示等等。生硬的給知識,本晦澀難懂,這誰受的了。所以自學(xué)的時候,光看教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)習(xí)A知識,需要B和C的鋪墊,但教材沒有,這就斷層了。會有一種感覺:編寫的人真牛X,我TM是傻X。讀懂一本教材,可能需要搭配教材全解、教材完全解讀這些教輔,想想尷尬癌都犯了。國外教材就截然相反。
這節(jié)課我們講A知識,我們先來看一下背景,再學(xué)一下B和C,這些會了嗎?還不會?我給你畫個圖,會了是吧!那我們再來看A。哦,原來A是這么來的,有意思啊,我真是棒棒噠。
國內(nèi)教材學(xué)習(xí)更依賴?yán)蠋?/strong>國外教材沒有大綱的限制,更多是作者自己的發(fā)揮,可以說是畢生心血的結(jié)晶。相比較國內(nèi)的萬年不變,插圖、注釋、背景知識相對更豐富,通俗易懂,更適合用來自學(xué),弱化老師的參與。國外的教材 = 國內(nèi)的教材 教輔 老師的講解,差不多是這樣一個結(jié)構(gòu)。應(yīng)試教育,加上大學(xué)課程也多,老師的傳授僅僅局限于課本,萬年不變的PPT,這些都是槽點(diǎn)。不該上的,你上的起勁,生活中廣泛使用的知識,你不上。
模電本是理論和實(shí)踐強(qiáng)結(jié)合的學(xué)科。但很干的課本,老師填鴨式的教學(xué),學(xué)校硬件資源的缺失,都不助于能學(xué)好模電。我相信一次動手的實(shí)操,花時間做一個放大器,遠(yuǎn)比上10節(jié)課都管用。學(xué)生的無奈另外,對學(xué)生而言。在應(yīng)試教育的妥協(xié)下,大部分都是死記硬背,應(yīng)付考試即可。模電學(xué)的扎實(shí)的,是那些邊實(shí)踐邊啃理論的。還記得我們學(xué)校一個教授說過,他那個年代學(xué)模電,是拆電視機(jī)。好了,就廢話這么多。之前收集了一些模電相關(guān)的電子書,后臺回復(fù)關(guān)鍵字模電獲取。我們下一期見。