一位在校大學生的調(diào)查——
高校就業(yè)率是如何“打造”的
我是一名大三學生，也許是做學生工作的緣故，經(jīng)常能夠和其他外高校的朋友合作交流，時?？梢月牭剿麄兏袊@找工作的艱難。但同時，一些高校公布的就業(yè)率卻很高，受到同學們的廣泛質(zhì)疑。此現(xiàn)象引起了我的關(guān)注。為此，我做了一個調(diào)查，試圖了解就業(yè)率是如何“打造”的。
我以985高校、211工程高校、普通高校、民辦高校、大專院校為分類標準，隨機抽取了30所高校公布的就業(yè)率，發(fā)現(xiàn)其中大部分高校的就業(yè)率都高于90%，而一些民辦院校、大專院校的就業(yè)率竟然超過了國內(nèi)名牌大學，接近甚至達到100%。
調(diào)查中了解到就業(yè)率統(tǒng)計中的一些不正?，F(xiàn)象：
現(xiàn)象一：不就業(yè)就扣證，催生就業(yè)合同造假
在一些普通高校和部分民辦、大專院校中存在著將就業(yè)與畢業(yè)證、報到證硬性掛鉤的現(xiàn)象，簽假協(xié)議、蓋假章的現(xiàn)象同時存在。
畢業(yè)于某體育學院的劉同學，道出了不少細節(jié)：學校一般是通過簽訂畢業(yè)生雙向就業(yè)協(xié)議來統(tǒng)計就業(yè)率的。而這樣的協(xié)議有許多單位是不簽的，因為這個時候畢業(yè)生還沒有拿到畢業(yè)證和學位證，所以學校會要求學生隨便找個單位在協(xié)議上蓋章。我們學校還有個硬性指標，比如就業(yè)率必須在80%之上，一個班30個人，就必須至少交24張協(xié)議。問及學校為何有如此硬性規(guī)定時，劉同學說：“就業(yè)率是考核一個學校專業(yè)設(shè)置的重要標準，哪個專業(yè)就業(yè)率連續(xù)多年處于倒數(shù)幾位的，就要減少該專業(yè)招生規(guī)模?！?/p>
學生拿不到就業(yè)協(xié)議就無法拿到畢業(yè)證，這只能讓部分學生去嘗試“另辟蹊徑”?！皫蛯W生敲就業(yè)章，想敲哪個公司的就有哪個公司的?！痹跓o錫某職業(yè)技術(shù)學院的小龍同學(化名)告訴記者，其學校所在地就有人制作了不少公司印章，以此為買賣，幫助學生應(yīng)付學校的規(guī)定。
除此之外，南京某學院學生透露，該校存在著要求學生出具就業(yè)協(xié)議書，否則就扣留報到證的現(xiàn)象。此類現(xiàn)象在所調(diào)查的天津、四川、江蘇的一些高校中均存在。
現(xiàn)象二：“被就業(yè)”
2009年，一名應(yīng)屆畢業(yè)生在某知名論壇上發(fā)表文章痛斥學校就業(yè)率造假行為，其中“被就業(yè)”一詞在文章轉(zhuǎn)載中被放入標題使用。此文受到網(wǎng)友的高度關(guān)注，“被就業(yè)”一詞成為當年網(wǎng)絡(luò)的熱門詞匯。[!--empirenews.page--]
四川某大學一位不愿透露姓名的同學反映了其“被就業(yè)”的遭遇。她今年畢業(yè)，自己沒找到工作，在學校的安排下，在一家商場做一份類似銷售的工作，與其所學專業(yè)風馬牛不相及。沒過幾個月，她就主動離職了。像她這樣“被就業(yè)”的同學不在少數(shù)。她說：“學校會為了保證就業(yè)率給你隨便簽就業(yè)協(xié)議書、安排個工作。介紹的多是不適合的工作，結(jié)果做不了多久就不想做了，相當于沒找到工作?！?
現(xiàn)象三：學校公布的就業(yè)率不透明
就業(yè)率數(shù)據(jù)統(tǒng)計不透明、不公開，在一些普通高校較為嚴重。不少同學認為，90%至100%的就業(yè)率不可信。
北京一所民辦大學的學生說，他們畢業(yè)時都不用交就業(yè)協(xié)議，同學中至少有1/3的人沒有找到工作。在如今名牌大學的學生找工作都難的情況下，他不明白他所在的普通民辦大學高達98%的就業(yè)率是如何統(tǒng)計出來的。
“統(tǒng)計數(shù)據(jù)偏高是肯定的，”陜西某大學的阮同學說得很直接，“將現(xiàn)實情況和學校公布的數(shù)字進行對比，很明顯地就能覺得學校公布的就業(yè)率過高了。”
某財經(jīng)大學的孔同學說：“我們也感覺學校公布的就業(yè)率數(shù)據(jù)很玄乎。我覺得像會計和金融等專業(yè)相對來說比較容易就業(yè)，而一些冷門專業(yè)的就業(yè)率水分就比較大?！?/p>
現(xiàn)象四：將研究生、出國留學生算就業(yè)
陜西某大學的阮同學對學校將保研、考研、出國的人數(shù)算作就業(yè)人數(shù)的做法很不認同。她認為，這些人雖然畢業(yè)了，但要繼續(xù)深造，并沒有獲得勞動收入。應(yīng)將這部分人單獨列出來。
江蘇某高校一學生也對此表示質(zhì)疑。他說，當初填報志愿的時候，許多人就是沖著學院的就業(yè)宣傳來的，現(xiàn)在，三年一晃而過，終于發(fā)現(xiàn)，所謂的高就業(yè)率往往是考研率與摻了水分的就業(yè)率統(tǒng)計之和。我們這群不知路在何方的大三學生，真的很無奈。也許明年，我們會成為就業(yè)率分子的一部分，希望我們不是弄虛作假的分子。
四川一所民辦職業(yè)學院的行政人員透露，就業(yè)率造假的現(xiàn)象不僅在民辦高校中較為普遍，公辦高校也同時存在，只不過民辦學校比公辦學校更加嚴重一些。他認為，公辦學校拉高就業(yè)率是為了獲得政府的支持，而民辦學校的招生規(guī)模關(guān)系到學校的生存，沒有“好”的就業(yè)率就招不到學生。而且，如果就業(yè)率不高，自身的辦學規(guī)模也會受到限制，招生名額會減少，辦學經(jīng)費也隨之減少，如此惡性循環(huán)，學校必會陷入困境。這位行政人員說，他所在學校公布的就業(yè)率為96%，但真實的數(shù)字究竟是多少，他不肯道出。
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