據(jù)有關(guān)信息統(tǒng)計，國內(nèi)IC設(shè)計人才缺口達到了25萬人。目前全國高校設(shè)有微電子專業(yè)總共只有10余個，每年從IC設(shè)計和微電子專業(yè)畢業(yè)的碩士生也只有二三百人。在國內(nèi)大約僅有不足4000名設(shè)計師，到2008年，IC產(chǎn)業(yè)對IC設(shè)計工程師的需求量將達到25萬-30萬人。有專家預(yù)測，2008年僅北京市IC及微電子產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值就將超過2000億元。巨大的商機帶來了市場對IC卡設(shè)計人才的巨大需求。
給準(zhǔn)IC設(shè)計師的一些建議
日前，排名大陸前十大IC設(shè)計公司的中星微電子創(chuàng)辦人暨副總裁張輝高調(diào)赴臺招人，他公開表示，大陸缺乏IC設(shè)計人才，中星微這次“最好能在臺灣找個上百人到大陸”。在整體就業(yè)形勢低迷的今天，類似這樣的信息無疑會引起很多同學(xué)的興趣，但如何成為一個IC設(shè)計師呢？如何提高自己的設(shè)計能力？IC設(shè)計不同于一般的板級電子設(shè)計，由于流片的投資更大，復(fù)雜度更高，系統(tǒng)性更強，所以學(xué)習(xí)起來也有些更有意思的地方。這里就斗膽跳過基本電子知識的方面，單就一些特別的地方來表達一下個體的感受。
首先，作為初學(xué)者，需要了解的是IC設(shè)計的基本流程。應(yīng)該做到以下幾點：基本清楚系統(tǒng)、前端、后端設(shè)計和驗證的過程，IC設(shè)計同半導(dǎo)體物理、通信或多媒體系統(tǒng)設(shè)計之間的關(guān)系，了解數(shù)字電路、混合信號的基本設(shè)計過程，弄清楚ASIC，COT這些基本的行業(yè)模式。竊以為這點對于培養(yǎng)興趣，建立自己未來的技術(shù)生涯規(guī)劃是十分重要的。學(xué)習(xí)基本的設(shè)計知識，建議讀一下臺灣CIC的一些設(shè)計教材，很多都是經(jīng)典的總結(jié)。
EDA技術(shù)的學(xué)習(xí)：對于IC設(shè)計者來說，EDA工具意義重大，透過EDA工具商的推介，能夠了解到新的設(shè)計理念。國內(nèi)不少IC設(shè)計者，是單純從EDA的角度被帶入IC設(shè)計領(lǐng)域的，也有很多的設(shè)計者在沒有接觸到深亞微米工藝的時候，也是通過EDA廠家的推廣培訓(xùn)建立基本概念。同時，對一些高難度的設(shè)計，識別和選擇工具也是十分重要的。如果你希望有較高的設(shè)計水平，積累經(jīng)驗是一個必需的過程。經(jīng)驗積累的效率是有可能提高的，以下幾點可以參考：
1.學(xué)習(xí)借鑒一些經(jīng)典設(shè)計，其中的許多細節(jié)是使你的設(shè)計成為產(chǎn)品時必需注意的。有些可能是為了適應(yīng)工藝參數(shù)的變化，有些可能是為了加速開關(guān)過程，有些可能是為了保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性等。
2.查文獻資料是一個好方法。
3.當(dāng)你初步完成一項設(shè)計的時侯，應(yīng)當(dāng)做幾項檢查：了解芯片生產(chǎn)廠的工藝, 器件模型參數(shù)的變化,并據(jù)此確定進行參數(shù)掃描仿真的范圍。了解所設(shè)計產(chǎn)品的實際使用環(huán)境，正確設(shè)置系統(tǒng)仿真的輸入條件及負(fù)載模型。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計規(guī)則和流程對減少設(shè)計錯誤也很有幫助。
4.另外，你需要知識的交流，要重視同前端或系統(tǒng)的交流，深刻理解設(shè)計的約束條件。作為初學(xué)者，往往不太清楚系統(tǒng)，除了通過設(shè)計文檔和會議交流來理解自己的設(shè)計任務(wù)規(guī)范，同系統(tǒng)和前端的溝通是IC設(shè)計必不可少的。
5.重視同后端和加工線的交流。對于初學(xué)者來說，后端加工廠家往往能夠為他們帶來一些經(jīng)典的基本理念。一些好的后端服務(wù)公司，不僅能提供十分嚴(yán)格的Design Kit，還能夠給出混合信號設(shè)計方面十分有益的指導(dǎo)，幫助初學(xué)者走好起步之路。加工方面的知識，對于IC設(shè)計的“產(chǎn)品化”更是十分關(guān)鍵。[!--empirenews.page--]
6.重視驗證和測試，做一個“偏執(zhí)狂”。IC設(shè)計的風(fēng)險比板級電子設(shè)計來得更大，因此試驗的機會十分寶貴，“偏執(zhí)狂”精神，對IC設(shè)計的成功來說十分關(guān)鍵。除了依靠公司成熟的設(shè)計環(huán)境，Design Kit和體制的規(guī)范來保證成功之外，對驗證的重視和深刻理解，是一個IC設(shè)計者能否經(jīng)受壓力和享受成功十分關(guān)鍵的部分。由于流片的機會相對不多，因此找機會更多地參與和理解測試，對產(chǎn)品成功和失敗的認(rèn)真總結(jié)與分析，是一個IC設(shè)計者成長的必經(jīng)之路。
才情掃描
IC行業(yè)緊缺工程師
行情的緊缺幾乎表現(xiàn)在整個IC設(shè)計行業(yè)的各個環(huán)節(jié)和崗位。
1.設(shè)計環(huán)節(jié)
設(shè)計企業(yè)中，核心人才是設(shè)計工程師，也是目前工程師中人才最為匱乏的。據(jù)有關(guān)報道指出，中國現(xiàn)在有IC設(shè)計公司400多家，但有經(jīng)驗的設(shè)計人才不足4000人。相比之下，美國IC設(shè)計行業(yè)擁有50萬有經(jīng)驗的設(shè)計人才。目前，需求量最大、人才缺口最大的主要有模擬設(shè)計工程師、數(shù)字設(shè)計工程師和版圖設(shè)計工程師三類。另外，設(shè)計環(huán)節(jié)還需要工藝接口工程師、應(yīng)用工程師、驗證工程師等。
IC版圖設(shè)計師
IC版圖設(shè)計師的主要職責(zé)是通過EDA設(shè)計工具，進行集成電路后端的版圖設(shè)計和驗證，最終產(chǎn)生送交供集成電路制造用的GDSII數(shù)據(jù)。版圖設(shè)計師通常需要與數(shù)字設(shè)計工程師和模擬設(shè)計工程師隨時溝通和合作才能完成工作。一個優(yōu)秀的版圖設(shè)計師，即要有電路的設(shè)計和理解能力，也要具備過硬的工藝知識。
模擬設(shè)計工程師
作為設(shè)計環(huán)節(jié)的關(guān)鍵人物，模擬設(shè)計工程師的工作是完成芯片的電路設(shè)計。由于各個設(shè)計企業(yè)所采用的設(shè)計平臺有所不同，不同材料、產(chǎn)品對電路設(shè)計的要求也千差萬別，模擬設(shè)計工程師最核心的技能是必須具備企業(yè)所需的電路設(shè)計知識和經(jīng)驗，并有豐富的模擬電路理論知識。同時還需指導(dǎo)版圖設(shè)計工程師實現(xiàn)模擬電路的版圖設(shè)計。
2.制造環(huán)節(jié)
設(shè)計之后是制造。芯片生產(chǎn)企業(yè)中，主角是工藝制造工程師，這是生產(chǎn)型企業(yè)中最為主流和缺乏的人才，目前也是全球緊缺的IC專業(yè)人才。同時，制造環(huán)節(jié)還需要大量設(shè)備維修人員和操作型技師。
制造工程師
制造工程師的關(guān)鍵任務(wù)就是按照設(shè)計要求，采用合適的制造工藝，設(shè)計合理的流程，來完成IC產(chǎn)品的生產(chǎn)制造，并使之能實現(xiàn)產(chǎn)品的各項功能。制造工程師必須對IC產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和流程相當(dāng)熟悉，能夠隨時處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種技術(shù)問題，有一定的質(zhì)量管理知識。為保證生產(chǎn)出來的產(chǎn)品滿足客戶需求，還要隨時與設(shè)計師進行溝通，在成品出來之后，還需要與測試工程師進行后續(xù)的測試溝通。
3.封裝測試環(huán)節(jié)
制造環(huán)節(jié)的后道工序便是芯片封裝。在封裝企業(yè)中，主要需要兩類工程師，包括封裝工藝工程師和設(shè)備工程師。操作型技師等“灰領(lǐng)”人才，也是封裝企業(yè)需求量較大的人才。另外，芯片生產(chǎn)出之后，需要進行測試，這其中主要依靠測試工程師。 [!--empirenews.page--]
測試工程師
測試工程師是產(chǎn)品出貨前的把關(guān)人員。在工廠生產(chǎn)線完成整個制作流程之后，即需要測試工程師來即測試IC完成品的功能是否正常且符合需求。一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有瑕疵，則會馬上與上道工序的工程師反映，并檢討產(chǎn)品制作過程當(dāng)中，是否有需要改進的地方。若是產(chǎn)品功能沒有問題，則進行包裝出貨。一般來說，測試工程師需精通器件測試原理，有半導(dǎo)體行業(yè)測試經(jīng)驗。
專家導(dǎo)航
關(guān)于IC設(shè)計中幾個問題的看法
深圳國微技術(shù)有限公司總監(jiān) 孫建寧
一、做反向設(shè)計可以成為高手嗎？
現(xiàn)在，國內(nèi)有一些IC公司在做反向設(shè)計。有人認(rèn)為反向設(shè)計雖給我們帶來了一定的經(jīng)濟利益，但同時帶來無數(shù)重復(fù)的勞動。這種勞動既無經(jīng)驗積累又無人才積累，也扼殺了創(chuàng)造力。因此，他們反向設(shè)計是IC設(shè)計者的泥潭，需要堅決反對反向設(shè)計，以避免更多的IC設(shè)計人才陷入其中。
對此孫建寧表示：“僅從技術(shù)角度看，做反向設(shè)計的過程中，也是有許多學(xué)習(xí)機會的。如果你對別人設(shè)計的電路能有一定程度的了解，就會從中學(xué)到一些很有用的想法。對你做正向設(shè)計也會有所幫助。”他認(rèn)為如果僅僅是照抄不做任何分析那反向設(shè)計也許有點“吸毒”的味道，他強調(diào)反向設(shè)計使工程師不易成為具備某一專長的設(shè)計人才。
二、專業(yè)技能和實踐鑄就IC設(shè)計高手
在提高專業(yè)技能方面，孫建寧認(rèn)為IC設(shè)計發(fā)展的趨勢是越來越復(fù)雜和分工高度明細，有志于此的話，首先是了解設(shè)計的流程和分工、自己的特點和喜好，至于以后的發(fā)展，當(dāng)因人而異。實踐是從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ處煹谋匾h(huán)節(jié)，要成為高手更是如此。
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