以AVR為例；學校是一個推廣技術的好地方

    我是一名在校大學生，承蒙論壇上各位老師的教導，對AVR有了一定的了解。我沒有什么資格談公司的發(fā)展戰(zhàn)略和市場的問題，我只就我在學校里了解的情況做一反饋。

    我認為，AVR在市場推廣方面做的不夠，至少在學校這一塊做的不夠，甚至可以說是忽略了學校這一塊！我在這里就推廣方面和凌陽的SPCE061以及MAXIM做一比較。

　　一：在凌陽推出SPCE061不久，他們就做出了塊專門針對學校學生的一塊開發(fā)板SPCE061　EMU BOARD，板上集成的有：單片機實驗板（具有DSP功能和語音處理功能），仿真器，“編程器”。雖然各個功能并不是真正意義上的完整的功能，但是他節(jié)約了成本。同時，他以低價賣給在校大學生－－每塊120元，這個價格他沒有利潤，而且這塊板不以這個價格賣給廠家。凌陽在學校方面的推廣工作做的確實比較多。記得最早是在上一次電賽時，暑假8月初，凌陽在武漢高校做推廣，他們?nèi)チ撕芏喔咝＃饕切麄魉?1板。他們帶了不少61板，并以低價61元賣給假期參加培訓的同學，而這些同學里面有很多都是要參加當年的電賽的，還有的要參加2005年的電賽。我們學校是一個二類學校（湖北工業(yè)大學），他們也來了，給我們宣傳他的產(chǎn)品。

　　二：凌陽獎勵在電賽中使用他的芯片的獲獎的隊員。凌陽在進行宣傳的時候就已經(jīng)承諾給以較非厚的獎勵，在他網(wǎng)站上也宣布了這一消息，并在結果出來后一一兌現(xiàn)。

　　三，凌陽在學校正常教學的時間時來到各大高校，進一步向更為廣大的同學宣傳他的產(chǎn)品，并且在活動中低價出售他的61板，這時人價格是75元。凌陽又一次來到了我們學校。

　　四：凌陽在高校建立實驗室，由學校和凌陽合作完成。在華中科技大學早就已經(jīng)建立了這個實驗室。我們武漢的學生如果使用凌陽的SPCE061，也可以從華科獲得技術支持，當然我們也可以到網(wǎng)站上獲得幫助。聽說凌陽正與我們學校聯(lián)系建立實驗室的事，到時候我們就可以更方便的學習凌陽了。

　　五：在樣片發(fā)放方面我介紹MAXIM，在MAXIM的中文網(wǎng)站上可以找到樣片申請的鏈接。MAXIM提供了很寬松的樣片申請服務，他公司的很多芯片都可以在網(wǎng)上申請到。MAXIM并不介意學生申請樣片，在選項里面的學校的選擇和“學生”選項。MAXIM還通過樣片申請發(fā)放他的芯片資料CD，以及他的技術周刊，學生可以更好的了解他的芯片，選擇他的芯片，可以更放心的用他的芯片。MAXIM的芯片大多是面向高端，很多芯片價格不菲，但是MAXIM還是提供樣片。

　　以上是我在學校里看到的，我希望這些語言沒有傷害到兩個公司的利益，我也更希望這對有關至力于AVR推廣的公司和前輩們能夠有一些幫助，從而更好更快的推廣AVR。

　　學校是一個推廣技術的好地方，其實現(xiàn)在很多學生還是想學一些有用的技術和，特別是離現(xiàn)實生產(chǎn)較近的技術。在就業(yè)壓力如此之大的今天，很多同學還是愿意學習一門先進的與現(xiàn)實生產(chǎn)較近的技術的。AVR是一個很好的芯片，一定會的很多同學學習的。我就AVR在學校的推廣談一下自已的觀點。

　　學校是一個很應當引起重視的地方，學生出去工作，多會在工作中應用自已熟悉的東西，除非所學的東西離生產(chǎn)太遠。如此多的學生學習一門技術肯定會促成這門技術的快速推廣。學生是一個富有開發(fā)能力和創(chuàng)造能力的群體，肯定會為AVR的開發(fā)做出貢獻。AVR要在大學推廣，應向學校推供一些相關的資料。

    雖然網(wǎng)上有很多資料，但是要引起學生的注意，還是把這些東西放進校園里，變學生主動了解為廠家主動推廣。AVR可以設計針對學生的開發(fā)工具，其價格一定要能讓學生接受，還要能完成從電腦程序到電路板的全部功能。最好能提供一些已經(jīng)編好的例子，當場演示給同學看。AVR可以進入校園做推廣宣傳，可以在學校里舉行講座。AVR可以考慮提供樣片。AVR可以考慮在學樣建立實驗室，但一定要早，因為如果學校已經(jīng)有了一個類似凌陽的實驗室，可能不會去再建一個AVR實驗室。

    AVR應把握好全國電賽的機會推廣自已，同時要讓參賽隊員有足夠的時間熟悉AVR，用好AVR。AVR可以考慮對電賽中使用AVR獲獎的隊員和老師給以一定的獎勵。AVR可以在學校培訓教師，讓AVR進入課堂。
　　
　　以上只是我個人的一些看法，可能有一些過激，但我只是想AVR能早日進入校園！??！