自己對大學4年，研究生2年得總結(jié)：

   呵呵,確實有點興奮,看到學校很多同學在學校找到了他們滿意大工作,自己也曾經(jīng)失落過,不知道自己到底失敗在哪里。

   以前還老想，早知道這么多單位都需要筆試，還不如不做項目，天天做題目去，二實際上筆試的應該還是最基礎(chǔ)的。11月份的時候我還被老板拉到現(xiàn)場去調(diào)試，現(xiàn)在說明書也馬馬虎虎寫了點，能交差就行了。

   為倆做項目，我的論文也遲遲沒發(fā)表，也著急過，但很多人都說，文章不重要，我也信以為真。英語六級也一拖再拖，因為項目，也放棄了一次考試。很多人又安慰我，沒關(guān)系，只要做項目，證書不重要，我也信以為真。

  找工作轉(zhuǎn)了一圈，才發(fā)現(xiàn)很多大家都說沒用的東西卻是最有用的，因為很多時候由于這個，筆試的機會都沒有。

   大家都有，你沒有，面試官肯定會覺得你就是不行，總覺得缺點什么。

   自己想想也對，別人都過了，我沒過，要么我沒努力，態(tài)度有問題，要么我不行，就什過不了。

   學校里也有很多這樣的情況，有個老師據(jù)說做項目很厲害，但就是發(fā)不出文章，然后十年了博士都還沒畢業(yè)。現(xiàn)在還成天看它在忙他的技術(shù)，都四十多的老師了，也許這是他的興趣。

    也有很多單位不問我英語的，看重我的項目經(jīng)歷。

    我時刻反省自己，我雖然做了一個項目，也是運氣好，以前老師都是沒項目的，剛好導師有個項目，然后這一級就我一個男生，對項目比較感興趣，就做了下來。

   除了一點點項目經(jīng)驗，自己的研究生階段也就無所謂研究，理論學習還是差了些，雖然我并不迷信那些只是分數(shù)考得高的同學。

   我非常敬佩能夠把書本理論知識講個來龍去脈的同學，不過好像現(xiàn)在的年輕老師能做到這一點都不是很多。

   現(xiàn)在自己覺得學校應該還是一個學習的地方，項目留著以后再做不遲，這樣以后才可以走得更遠一些。

  自己對大學4年，研究生2年得總結(jié)：

     大學學習不夠認真，一沒別人聰明，二沒別人勤奮，電路，數(shù)電，模電只是走了過場。C語言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)更加是蜻蜓點水，自己沒調(diào)過任何程序，就考了個計算機二級，三級只通過上機，筆試沒通過。電力電子，電力傳動也是自己稍稍翻了一下書，上課的老師只是比我們高兩三級的學長。大學時根本沒想過自己會去做電力電子，記得當時還非常討厭強電，也沒想著找工作，一門心思準備考研究。當初對自動化的理解就是做機器人，大學時就上網(wǎng)找做機器人的公司，了解了諸如沈陽新松之類，當時就想以后就去這樣的公司。 

   研究生第一學期，都還不知道自己做什么，還準備抱著高深的控制理論不放，覺得以后自己要做高深技術(shù)，而理論自己又學不懂。

   一直到后來，才不斷的調(diào)整自己，選職業(yè)要考慮社會需求，不是學自動化就是做機器人，這個在大學老師就是明明知道也不會告訴我們，何況有些老師自己都不知道社會需要什么。也許大家只想著為國家培養(yǎng)技術(shù)儲備吧。

     如果我早知道，我應該讀研的時候就選電力電子，而不是虛無縹緲的控制理論與控制工程，這里只是個出大量“高水平”論文的專業(yè)。