ARM7和ARM9雙核平臺(tái)的技術(shù)分析

目前嵌入式系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)市場(chǎng)上的主導(dǎo)產(chǎn)品都是基于ARM7或ARM9架構(gòu)的，一般都認(rèn)為ARM7屬于低端產(chǎn)品、 ARM9屬于高端產(chǎn)品，也出現(xiàn)了所謂的“ARM7&ARM9覆蓋高端&低端的教學(xué)平臺(tái)”。宣傳“兩套 CPU 子板都是可以自由插拔，一套實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)變化為兩套， ARM7 的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的 ARM 嵌入式教學(xué)，主要包括指令實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)接口實(shí)驗(yàn)， UCOS-II 操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和 uCLinux 操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)； ARM9 的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)高端的 ARM 嵌入式教學(xué)，主要包括擴(kuò)展接口實(shí)驗(yàn)， Linux 操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和 WinCE 操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。”

這種觀(guān)點(diǎn)有誤導(dǎo)用戶(hù)的嫌疑。因?yàn)锳RM9和ARM7同屬于A(yíng)RMv41，是屬于中低端系列的ARM微處理器。目前市場(chǎng)上真正高端的ARM架構(gòu)處理器是與ARMV5TE體系兼容的Intel XScale，如PXA255和PXA270。

從嵌入式系統(tǒng)教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展來(lái)看，未來(lái)會(huì)形成兩個(gè)發(fā)展方向。即一方面向高端的XScale系列發(fā)展，主要面向計(jì)算機(jī)、軟件等專(zhuān)業(yè)，這一類(lèi)高端平臺(tái)具有強(qiáng)大的計(jì)算能力和多媒體功能，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)程序和軟件應(yīng)用，培養(yǎng)消費(fèi)電子、手持設(shè)備、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)游戲等領(lǐng)域的嵌入式軟件人才；另一方面就是ARM7/ARM9系列的中低端教學(xué)平臺(tái)，主要面向電子工程、自動(dòng)化、儀器儀表等專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)平臺(tái)具有豐富的接口和功能，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于微處理器接口設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)應(yīng)用，培養(yǎng)工業(yè)自動(dòng)化、測(cè)控、智能儀表等應(yīng)用領(lǐng)域的嵌入式技術(shù)人才。

宣稱(chēng)采用兩種CPU子板的方式，實(shí)現(xiàn)ARM7&ARM9的功能，是完全沒(méi)有必要的，而且增加了用戶(hù)的成本的維護(hù)的復(fù)雜性，其原因如下：

1、從ARM體系結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容上看，ARM9的指令集完全兼容ARM7，教學(xué)上沒(méi)有任何區(qū)別。所以ARM指令實(shí)驗(yàn)和基礎(chǔ)接口實(shí)驗(yàn)不是ARM7的專(zhuān)利，做過(guò)ARM系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的人都很清楚，用ARM9一樣可以完成ARM7的這些教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；

2、從操作系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容上看，目前教學(xué)中大都采用µCOS-II或Linux。µCOS-II代碼簡(jiǎn)單，易教易學(xué)，Linux功能強(qiáng)大，但對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高。目前市場(chǎng)上大多數(shù)ARM7教學(xué)平臺(tái)都支持µCOS-II或uCLinux，ARM9基本上都支持Linux和WinCE。但µCOS-II不是 ARM7的專(zhuān)利，在A(yíng)RM9上完全可以運(yùn)行。而uClinux是Linux的一個(gè)子集，無(wú)論是從開(kāi)發(fā)著者的角度還是從教學(xué)的角度去理解，Linux系統(tǒng)可以完全兼容uCLinux的應(yīng)用。

宣稱(chēng)支持ARM7和ARM9的雙內(nèi)核，主要原因是因?yàn)樗麄兊募夹g(shù)能力較弱，無(wú)法完成µCOS- II 在A(yíng)RM9上的移植和擴(kuò)展工作，所以采用ARM7來(lái)彌補(bǔ)µCOS-II的教學(xué)內(nèi)容。試想，如果有一款A(yù)RM9平臺(tái)，能夠運(yùn)行µCOS-II、Linux、 WinCE等操作系統(tǒng)，我們?yōu)槭裁催€需要ARM7來(lái)畫(huà)蛇添足呢？事實(shí)上，這樣的平臺(tái)已經(jīng)有了，一些技術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的公司已經(jīng)把µCOS-II移植到了 ARM9上，如UP-NETARM2410和UP-NETARM2410S等。

3、從硬件設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容上看，支持ARM7和 ARM9的雙內(nèi)核的平臺(tái)，造成了硬件資源的浪費(fèi)，難以發(fā)揮ARM7和ARM9各自的優(yōu)勢(shì)。比如：用s3c44b0和s3c2410處理器作為ARM7和 ARM9的內(nèi)核，s3c2410平臺(tái)支持USB host和USB client，支持真彩色TFT LCD。而主平臺(tái)為了兼容s3c44b0，不得不使用256色STN的LCD；如果要想有USB host或者client接口，不得不使用其他芯片外擴(kuò)。這都會(huì)使ARM9處理器的功能受到限制，不能充分發(fā)揮ARM9處理器的性能。

4、從產(chǎn)品的成本的服務(wù)維護(hù)上看，采用支持ARM7和ARM9的雙內(nèi)核的平臺(tái)，無(wú)疑會(huì)增加產(chǎn)品的成本，因?yàn)榻虒W(xué)平臺(tái)最貴的芯片就是微處理器和存儲(chǔ)器，而從教學(xué)角度看，這部分增加的成本是沒(méi)有意義的。如果從科學(xué)角度看，這種做法又浪費(fèi)資源，其性?xún)r(jià)比無(wú)不如一塊開(kāi)發(fā)板。此外，采用支持ARM7和ARM9的雙內(nèi)核的平臺(tái)，降低了系統(tǒng)的可靠性，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常切換兩種內(nèi)核，其損壞的概率會(huì)大大增加，增加后續(xù)維護(hù)成本。

由此可見(jiàn)，僅僅一個(gè)ARM9平臺(tái)就可以同時(shí)滿(mǎn)足中低端教學(xué)的需求，額外添加ARM7去滿(mǎn)足低端教學(xué)任務(wù)，只能認(rèn)為是畫(huà)蛇添足。平白增添了硬件成本，還限制了硬件平臺(tái)的擴(kuò)展。

嵌入式系統(tǒng)教學(xué)的目的應(yīng)該是為了讓學(xué)生學(xué)到一種嵌入式平臺(tái)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的方法，其變化主要體現(xiàn)在運(yùn)行不同操作系統(tǒng)上，而不是硬件是否采用ARM7還是 ARM9上。教學(xué)思想應(yīng)是“授人以漁”，學(xué)生學(xué)到的是設(shè)計(jì)方法，將來(lái)不管是ARM7， ARM9，還是XScale，甚至包括MIPS、alpha、68k、powerpc等其它體系結(jié)構(gòu)的微處理器，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的嵌入式系統(tǒng)工程師來(lái)說(shuō)都是一樣的。