----color="#000000">為了及時跟蹤最新技術(shù)，加快研究進程，制訂與國際接軌并符合新技術(shù)體制的
網(wǎng)絡交換和信令協(xié)議標準，使我國網(wǎng)絡標準達到國際先進水平，日前，按照信息產(chǎn)業(yè)部科技司的部
署，網(wǎng)絡與交換標準研究組制訂了《網(wǎng)絡與交換標準研究組“十·五”標準制訂規(guī)劃》。
----color="#000000">網(wǎng)絡與交換標準研究組是在1999年10月27日由信息產(chǎn)業(yè)部正式批準成立的。至
今，在信息產(chǎn)業(yè)部科技司的直接領(lǐng)導和所有成員單位的積極努力下，已成立網(wǎng)絡總體和信令與協(xié)議
兩個工作組，擁有全權(quán)成員單位23個、列席成員單位5個、觀察員單位5個，囊括了我國主要的通
信運營商、制造商和研究院所。其研究范圍有：網(wǎng)絡總體性能、業(yè)務、編號、路由、計費、網(wǎng)絡接
口與互通、交換及信令協(xié)議。主要任務包括：研究提出在網(wǎng)絡總體性能、業(yè)務、編號、路由、計
費、網(wǎng)絡接口與互通、網(wǎng)絡交換設備、信令與協(xié)議、智能網(wǎng)、ATM與IP相關(guān)網(wǎng)絡等領(lǐng)域近、中期
制／修訂標準項目計劃建議；組織標準草案的起草、征求意見、審查，向政府標準管理部門推薦標
準草案；開展電聯(lián)相應研究組及國際有關(guān)標準化組織的國內(nèi)對口研究，并推薦提交文稿。
----color="#000000">結(jié)合國家“十五”科技發(fā)展規(guī)劃和ITU-T下一研究期的研究方向，網(wǎng)絡與交換
研究組根據(jù)國外網(wǎng)絡發(fā)展的技術(shù)走勢和當前國內(nèi)的實際情況，結(jié)合我國運營公司的網(wǎng)絡實際和設備
研發(fā)情況，將根據(jù)輕重緩急，分階段地開展研究和制訂標準的工作。隨著通信技術(shù)和計算機網(wǎng)絡技
術(shù)的完善和發(fā)展，現(xiàn)有各種電信網(wǎng)絡將逐步向一個基于統(tǒng)一傳送平臺的，可以提供語音數(shù)據(jù)，多媒
體業(yè)務的網(wǎng)絡演進。對研究未來網(wǎng)絡總體發(fā)展的技術(shù)體系，以及完善現(xiàn)有網(wǎng)絡技術(shù)、業(yè)務和設備的
規(guī)范工作具有重要的意義。
----color="#000000">信令部分的主要研究內(nèi)容有：完善窄帶信令、制訂寬帶信令標準、信令網(wǎng)關(guān)相
關(guān)標準、信令網(wǎng)設備。
----color="#000000">網(wǎng)絡總體部分主要研究內(nèi)容有：研究制訂下一代IP網(wǎng)絡的地址體系IPV6；網(wǎng)絡
互通相關(guān)標準；下一代網(wǎng)絡體系架構(gòu)；服務質(zhì)量和網(wǎng)絡性能；網(wǎng)絡資源管理（含流量控制）；網(wǎng)絡
設備（含窄帶和寬帶）。
----color="#000000">智能網(wǎng)部分主要研究內(nèi)容有：下一代智能網(wǎng)總體要求；智能網(wǎng)與IP的互通；移
動智能網(wǎng)；智能網(wǎng)協(xié)議的互通；智能網(wǎng)相關(guān)設備。
----color="#000000">網(wǎng)絡與交換研究組根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，認為標準的研究和制訂應采用專業(yè)隊
伍和企業(yè)相結(jié)合的方式。過去標準項目的立項和制訂全部由專業(yè)所來承擔，研究組成立后，標準項
目的立項和制訂采用和電信運營商、設備制造商共同起草的開放式方式。其結(jié)果是從主要跟蹤國際
ITU-T標準，向注重國內(nèi)市場需求轉(zhuǎn)變，使標準的質(zhì)量工作更加深入。例如，綜合交換機技術(shù)規(guī)范
和STP點設備技術(shù)規(guī)范等項目反復召開了多次技術(shù)協(xié)調(diào)會議，反復研究和討論，直至達到一致的意
見。該機構(gòu)還認為，標準立項要以市場需要為主，并以技術(shù)發(fā)展的主流為前提。例如及時制訂的
2Mbit／ｓ信令、AAL2系列規(guī)范、程控交換機總技術(shù)規(guī)范的補充等項目滿足了網(wǎng)絡建設的需要。IP
與IN的互通，NO7與IP的互通和軟交換總體技術(shù)規(guī)范等項目在技術(shù)上具有前瞻性，網(wǎng)絡與交換研究
組在這些方面加強了研究力度，基本達到與國際標準同步研究的水平。
下載文檔
