施一公：最不重要的素質(zhì)就是智商

施一公，國際著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家。1995年在美國約翰霍普金斯大學(xué)獲博士學(xué)位。中國科學(xué)院院士、歐洲分子生物學(xué)學(xué)會(huì)外籍會(huì)士、美國國家科學(xué)院外籍院士、美國人文與科學(xué)院外籍院士，2017年獲第二屆“未來科學(xué)大獎(jiǎng)”之“生命科學(xué)獎(jiǎng)”。曾任清華大學(xué)教授、副校長?，F(xiàn)為西湖大學(xué)首任校長。

施一公是少數(shù)在公眾領(lǐng)域享有很高知名度的自然科學(xué)家。本文是時(shí)任清華大學(xué)教授的施一公在2015年研究生開學(xué)典禮上的致辭，原題為《少年壯志不言愁》。作者說：“無論什么學(xué)科，物理、工程、生物、文科，我認(rèn)為最不重要的是智商”。而在他看來，對于科學(xué)研究而言，最重要的三個(gè)方面則是：

1、時(shí)間的付出—;—;不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費(fèi)的晚宴，這是亙古不變的道理。所以有時(shí)候我很反感有些人說我的成功完全是機(jī)遇，這一定是瞎掰。

2、方法論的改變

3、建立批判性思維—;—;除了方法論的改變，還包括挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威。

少年壯志不言愁

01、我的成長之路

在座的有些同學(xué)可能還沒有想明白以后要做什么，會(huì)感到焦慮：如果對科研不感興趣、沒想好未來發(fā)展該怎么辦？

其實(shí)我想講的是當(dāng)我在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，也就是二十幾年前，我也沒有想好，也非常迷茫。這種迷茫一直到1995年，博士后完成之后才隱約知道自己要做什么，才下定了決心。

當(dāng)時(shí)的迷茫來自很多方面，其中就包括大學(xué)選擇專業(yè)。我不像在座的一些人，大學(xué)入學(xué)時(shí)就知道自己想學(xué)什么專業(yè)，想學(xué)經(jīng)管、建筑、生命、化學(xué)、工程，等等。我當(dāng)時(shí)保送大學(xué)，報(bào)名的清華的第一專業(yè)可能大家想不到，是機(jī)械系。

在報(bào)機(jī)械系之前還報(bào)名了北大的物理系。直到1985年5月份清華老師來招生時(shí)對我說，生物化學(xué)是21世紀(jì)的科學(xué)。我當(dāng)時(shí)是第一次把生物和化學(xué)連接在一起，當(dāng)時(shí)突然覺得豁然開朗—;—;原來生物化學(xué)是21世紀(jì)的科學(xué)！于是陰差陽錯(cuò)地上了生命科學(xué)這條船。我是數(shù)學(xué)競賽河南省第一名，保送到清華，數(shù)理能力很強(qiáng)。

我曾和生物學(xué)競賽的同學(xué)講，千萬不要自卑，數(shù)學(xué)物理競賽好的是有小聰明，生物競賽好的有大智慧。這種說法是有爭議的，我今天說的很多內(nèi)容可能都有爭議。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理著重思維的嚴(yán)謹(jǐn)，注重推理，而生物不同，這些發(fā)生在不同的腦區(qū)。我在清華的時(shí)候生物學(xué)的不好，于是修了數(shù)學(xué)雙學(xué)位，通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)物理課程的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)生物成績的不足，來讓我的成績排名第一。

所以說，我選專業(yè)第一不是憑興趣、第二不是憑專長，而是憑清華老師的一句話。當(dāng)然這是一句玩笑了。

那選專業(yè)應(yīng)該憑啥？我告訴學(xué)生，憑未來世界的需求。這個(gè)世界的發(fā)展不以在座的某一個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，也不以媒體宣傳為轉(zhuǎn)移，更不以畢業(yè)之后能否找到工作為轉(zhuǎn)移。

這個(gè)世界的發(fā)展中，一半以上的學(xué)術(shù)問題來自對人類的關(guān)注，叫做生命科學(xué)。不管國內(nèi)就業(yè)情況怎么樣，其他學(xué)科情況怎么樣，但大生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科。

你們可以去查查，麻省、斯坦福、哈佛最大的學(xué)科是什么。我覺得在你選擇專業(yè)的時(shí)候，憑興趣挺好，沒有興趣的時(shí)候可以培養(yǎng)興趣。有時(shí)我在想，人是善變的，你的其他方面可以變，為什么專業(yè)是不能變的？

一項(xiàng)業(yè)余愛好可能你很喜歡，但天天做可能會(huì)使你厭煩。我認(rèn)為做一件事，完全憑興趣的話，對我而言不靠譜。大學(xué)期間我對生物真的是深惡痛絕，因?yàn)閷W(xué)不好。我的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳課、細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞課在班上都是中下。

本科講完，我來講一講海外讀博。我在清華提前一年畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我對學(xué)術(shù)沒有興趣，而對從政感興趣。可能有些同學(xué)了解，當(dāng)時(shí)我父親的去世對我的影響很大。

我認(rèn)為從政可以改變一個(gè)社會(huì)，可以為老百姓說話、做事。我當(dāng)時(shí)想去從政。而從政又沒有門兒，覺得要先去經(jīng)商。所以當(dāng)時(shí)和清華大學(xué)科技批發(fā)總公司簽訂了一個(gè)代表公司去香港經(jīng)商的機(jī)會(huì)，做公關(guān)。

你們難以想象吧？看這施老師還挺能說會(huì)道的，做公關(guān)應(yīng)該還不錯(cuò)。我年輕的時(shí)候比現(xiàn)在強(qiáng)太多了，結(jié)果就業(yè)合同因故被撕毀。糾結(jié)一晚后，我決定考托福GRE出國。

在年輕的趾高氣揚(yáng)的施一公心里，出國不是一條路。最終我決定出國讀生物學(xué)博士。

在霍普金斯的5年讀博期間很辛苦，尤其前兩年心情很不穩(wěn)定。由于我數(shù)理思維太嚴(yán)謹(jǐn)，常常繞不過這個(gè)圈，總覺得學(xué)生物怎么這么難。有一門生物學(xué)考試三次考試52、32、22分，只有第一次及格，我去求老師放我一馬：“我是一個(gè)好學(xué)生，對學(xué)生物還在適應(yīng)。如果我不及格的話，我會(huì)失去獎(jiǎng)學(xué)金，沒有獎(jiǎng)學(xué)金的話我會(huì)讀不下去，只能退學(xué)?！?/p>

他戴著眼鏡瞇著眼睛看了我半天，好像在看我是不是一個(gè)好學(xué)生。他最后給了我一個(gè)B-，我對他真的非常感激。

在普林斯頓做助理教授時(shí)，我第一次回霍普金斯講課的時(shí)候，我去拜訪這位教授。我問他，您還記得我當(dāng)時(shí)求您放我一馬給我及格嗎？他說，我怎么能忘記呢!

其實(shí)因?yàn)槲覍I(yè)沒有想好，在讀博的前兩年一直非常糾結(jié)。平時(shí)精力很好，一看文章就睡著;聽講座也是，聽了十分鐘就睡過去了，大家一鼓掌我就醒了，正好大家一塊走。

在座的很多人可能也會(huì)這樣。我直到博士三年級才出了一點(diǎn)感覺，發(fā)現(xiàn)我也能做一點(diǎn)東西;到了博士四年級信心大增，因?yàn)榻Y(jié)果出來了;到了畢業(yè)那年，博士五年級，我感到，原來我也可以在學(xué)術(shù)界“混”個(gè)工作。

博士讀完之后，我不清楚我能干啥、也不清楚我會(huì)干啥，在最掙扎的時(shí)候曾想過轉(zhuǎn)系：轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)系、轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)系、轉(zhuǎn)經(jīng)管系，轉(zhuǎn)任何一個(gè)系我都覺得易如反掌，因?yàn)檫@些都是能發(fā)揮數(shù)理長處的地方，但我沒有轉(zhuǎn)。因?yàn)槲以谡f服自己，也許以不變應(yīng)萬變最好。

如果急急忙忙轉(zhuǎn)系，也許去了之后會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)管可能更沒意思，所以我在說服自己，也許生命科學(xué)真的是21世紀(jì)的科學(xué)呢。就是一種在矛盾中在往前走。在1995年4月12日博士學(xué)位答辯以后，我還是不清楚自己會(huì)做什么。

我始終沒有忘記自己在清華的時(shí)候，曾是清華活躍的一分子，小發(fā)明協(xié)會(huì)的副會(huì)長，還參與了很多課外活動(dòng)，做公關(guān)，所以我想也許我可以從商。所以我還面試了大都會(huì)中國區(qū)首席代表的職位，賣保險(xiǎn)，而且拿到了offer。

我差點(diǎn)成為中國第一個(gè)賣保險(xiǎn)的人，當(dāng)時(shí)有六位數(shù)的工資。在博士畢業(yè)之后我還設(shè)立了自己的公司，和兩個(gè)哥們一起做中美間貿(mào)易交流，這個(gè)經(jīng)歷也很有意思。

1995年11月我下定決心還是走學(xué)術(shù)這條路，到現(xiàn)在還不到20年。95年12月我寫了一篇日記，我說，該去explore的機(jī)會(huì)，你也都explore了，現(xiàn)在輪到你靜下心來，從此之后不再起二心，好好做學(xué)術(shù)。我也就是這樣做的。

所以我從95年11月到現(xiàn)在，所有主要精力都放在做學(xué)術(shù)上，我也告訴自己這種興趣一定可以培養(yǎng)起來。在座如果有同學(xué)感覺對所學(xué)領(lǐng)域沒有興趣的話，我想你比不過我。我是在博士畢業(yè)半年之后才開始培養(yǎng)興趣，現(xiàn)在我的興趣極其濃厚，到現(xiàn)在可以廢寢忘食、可以沒日沒夜地干，覺得樂在其中。

我覺得興趣是可以培養(yǎng)的，不是說你天生就有，不是說你聽一個(gè)講座突然靈機(jī)一動(dòng)就對一件事感興趣，我覺得都不是這樣。

博士后這幾年在外人看來極其苦，其實(shí)自己身在其中并不覺得苦，我經(jīng)常覺得自己不這么做的話就虧了。我確實(shí)是這樣想的。95年11月到97年4月，我博士后做了一年半，拿到了第一份工作，在普林斯頓做助理教授的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)挺幸運(yùn)的。普林斯頓不像哈佛大學(xué)那樣有很多學(xué)院，像醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等等，而是只有一個(gè)大學(xué)本部加一個(gè)國際關(guān)系學(xué)院，很小。我認(rèn)為普林斯頓是一個(gè)學(xué)術(shù)圣地。這也是為什么愛因斯坦在面臨麻省理工、加州理工等美國多所大學(xué)邀請的時(shí)候毫不猶豫地選擇了普林斯頓，可能去過的人會(huì)有感受。

我覺得我挺幸運(yùn)的，97年4月在普林斯頓開始獨(dú)立的科研生涯。其實(shí)我對專業(yè)、對研究曾經(jīng)非常迷茫，也走了不少彎路，但我覺得我還是走過來了。我也勸在座的同學(xué)，當(dāng)你有迷茫的時(shí)候，我建議你們，不要覺得只有把你的迷茫、把你所有問題解決了才能走下一步，我很不認(rèn)可。

我認(rèn)可一點(diǎn)：不要給自己理由—;—;當(dāng)你覺得興趣不足、沒有堅(jiān)定信心、家里出了事情、需要克服心理陰影、面對痛苦往前走的時(shí)候，不論家庭、個(gè)人生活、興趣愛好等方面出現(xiàn)什么狀況，你應(yīng)該全力以赴，應(yīng)該處理好自己的生活，往前走。不要給自己理由。因?yàn)槟阋坏┑絷?duì)了以后，你的心態(tài)會(huì)改變，很難把心態(tài)糾正過來。

02、認(rèn)識你自己

同學(xué)可能認(rèn)為老師很自信，我想告訴大家，我求學(xué)時(shí)的自卑現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，只是偶爾有insecurity的感覺。但我求學(xué)的過程當(dāng)中，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)到博士階段，我一直是一個(gè)非常自卑的人。

可能大家很難想象。舉個(gè)例子，高中的時(shí)候化學(xué)老師解釋“勒夏特列原理”，我那時(shí)候開小差，沒聽懂。后來看書我竟然也看不懂，覺得崩潰了。我總覺得班上其他同學(xué)都比我聰明，真的感到自卑。

放眼望向你周圍，當(dāng)別人和你差不多聰明的時(shí)候，你會(huì)覺得別人比你聰明。所以當(dāng)你覺得別人比你聰明的時(shí)候，他并不一定比你聰明，不要太自卑。

同時(shí)，我還有一個(gè)性格特點(diǎn)是好勝。在座的同學(xué)可能很多和我一樣，如果不好勝、不自強(qiáng)也很難走到今天，但特別好勝、特別自強(qiáng)的人也更容易受打擊，也更容易自卑。

高中以來我總是覺得自己不聰明，所以總是很刻苦，總覺得我是笨鳥先飛。舉個(gè)例子。我什么地方都好勝，在清華體檢時(shí)，我身高不高，又不能踮腳尖;所以測坐高時(shí)我拼命往上拱了拱，結(jié)果我身高不到全班前五，坐高全班第一。

當(dāng)時(shí)我還沒有想明白，我還沾沾自喜，終于有一項(xiàng)第一了。直到有一位同學(xué)提醒我的時(shí)候，我突然自卑油然而生。我就問我的教練：“孫老師，我的腿短嗎？”

孫老師的回答非常藝術(shù)，說：“一公，你訓(xùn)練很刻苦，你的身體條件能取得今天的成績很不容易了?！?/p>

我們家從來沒出過運(yùn)動(dòng)員，就我一個(gè)。我的哥哥姐姐、我的父母都不是運(yùn)動(dòng)員，我是二級運(yùn)動(dòng)員。其實(shí)也蠻有意思的，可能和我的性格有關(guān)，就是自卑和自信、好勝伴隨在一起。

我上初三的時(shí)候，班主任老師鼓勵(lì)我報(bào)1500米。當(dāng)時(shí)我寫了入團(tuán)申請書，老師說，表現(xiàn)的時(shí)候到了。組織在考驗(yàn)?zāi)恪Ｎ揖蛨?bào)了1500。運(yùn)動(dòng)會(huì)前四天報(bào)名，報(bào)名的當(dāng)天晚上一激動(dòng)大腿抽筋了，腿都動(dòng)不了，比賽的那天才恢復(fù)正常。

發(fā)令槍一響我領(lǐng)先了整整100米，最后被倒數(shù)第二名落了整整300米。我在全校、在我們班的鼓勵(lì)聲中跑過了終點(diǎn)。初三的施一公什么都不愛就愛面子，當(dāng)時(shí)在青春期發(fā)育、最愛面子的時(shí)候在同學(xué)面前丟臉了，自尊心受到了打擊。

但我那時(shí)候很爭強(qiáng)好勝。運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天我就開始練跑步。一年之后我的800米跑了2分17，3000米跑了10分35。孫教練讓我入選校隊(duì)，成為一線隊(duì)員，代表清華參加比賽。其實(shí)我覺得，很多情況下，你的個(gè)性決定了你的將來。我很自卑，但我又很好勝。

03、我覺得研究生應(yīng)該具備的素質(zhì)

我先說什么不重要：最不重要的素質(zhì)就是你的智商。無論什么學(xué)科，物理、工程、生物、文科，我認(rèn)為最不重要的是智商。

時(shí)間的付出

不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費(fèi)的晚宴，這是亙古不變的道理。所以有時(shí)候我很反感有些人說我的成功完全是機(jī)遇，這一定是瞎掰。

當(dāng)然現(xiàn)在一般這樣說是為了謙虛，但這種謙虛會(huì)誤了很多學(xué)生。我不信有任何一個(gè)成功的科學(xué)家沒有極大的付出。清華84-86年生物系系主任老蒲，在美國已是赫赫有名的終身講席教授。

他在美國開組會(huì)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生：在我的學(xué)術(shù)生涯中，我最大的訣竅是工作刻苦，每周工作時(shí)間超過60小時(shí)。我知道你們不能像我一樣刻苦，但我要求你們每周工作50小時(shí)以上，這意味著如果是8小時(shí)一天的話，你要工作6天以上。

你不要以為你早上8點(diǎn)去，晃晃悠悠做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，晚上8點(diǎn)離開就可以了。他只計(jì)算你具體做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，和你真正去查閱簡單的和實(shí)驗(yàn)相關(guān)的文獻(xiàn)的時(shí)間。

哪怕你的吃飯時(shí)間、查閱文獻(xiàn)之后放松的一小時(shí)，都要去除。一周工作50小時(shí)是非常大的工作量。如果你能做到，你滿足了我的要求，你可以在實(shí)驗(yàn)室待下去;如果你不能，就離開實(shí)驗(yàn)室。

其實(shí)老蒲說的是大實(shí)話，是一個(gè)真正有良知的科學(xué)家說出的話。我想通過這個(gè)例子告訴大家，任何人不付出時(shí)間，一定不會(huì)有成功。

我的博士后導(dǎo)師是一個(gè)獨(dú)樹一幟的科學(xué)家，他只比我大一歲半，很年輕。從九十年代初起的十年中，他以通訊作者的身份在實(shí)驗(yàn)室做出了30篇《自然》《科學(xué)》的文章，是世界上一頂一的高手。

我進(jìn)入他的實(shí)驗(yàn)室之后，滿懷希望要向他學(xué)習(xí)，希望跟他學(xué)方法論、學(xué)習(xí)思維方式、學(xué)習(xí)批判性思維。但后面發(fā)生的事情讓我非常糾結(jié)，讓我這才意識到，真正的批判性思維、真正的方法論應(yīng)如何養(yǎng)成。我講的例子都非常極端，希望大家不是簡單地接受，而是去思考，因?yàn)閷δ愕膶I(yè)不一定適用。

我舉個(gè)例子：理科老師會(huì)講，要廣泛閱讀文獻(xiàn)，知識要寬廣，要知道現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)展到哪兒了，要泛讀，等等。其實(shí)我在霍普金斯做博士生的時(shí)候老師也是這樣講的，要讀《Nature》，讀《Science》，讀一些刊物，我也是這樣做的。

到他的實(shí)驗(yàn)室后，我覺得我的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，想讓導(dǎo)師知道我以后想做教授。我如何讓導(dǎo)師知道我很能干、很有見解呢？下一篇《Nature》出來的時(shí)候我仔細(xì)讀，等我有很深的見解之后，去找導(dǎo)師討論討論，就能顯得我很有見解了。

所以有一次《Nature》發(fā)了一篇領(lǐng)域內(nèi)的前沿文章，我就去找導(dǎo)師，可是導(dǎo)師說：“這篇文章我還沒有讀呢，讀了以后再說吧。”我想導(dǎo)師可能最近比較忙，沒有來得及讀。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)功利，想著我是不是白讀這么仔細(xì)了？

過了一個(gè)月我又讀了一篇文章，這篇文章已經(jīng)發(fā)表了將近一個(gè)月了，也是一篇極為重要的我們領(lǐng)域內(nèi)的文章。我又想跟他討論，導(dǎo)師臉一紅說，這篇文章我還沒有讀呢。我當(dāng)時(shí)開始懷疑，他是不是不讀??？我沒敢問。

等到1996年下半年，一位鼎鼎大名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者來訪，邀請我的導(dǎo)師進(jìn)行1小時(shí)的一對一學(xué)術(shù)交流。我的導(dǎo)師讓秘書回復(fù)，他那天恰好出差不在?？墒侵v座那天，導(dǎo)師很早就來了，把自己關(guān)在辦公室里，解結(jié)構(gòu)、看結(jié)構(gòu)、分析結(jié)構(gòu)，在寫文章。

我當(dāng)時(shí)非常疑惑。按照中國人的習(xí)慣，這樣的人來了，你為什么不去“套磁”？你還不去表現(xiàn)一把？于是我問導(dǎo)師，像這樣的人來了，你為什么不和他交流？導(dǎo)師的回答非常簡單，他說我沒有時(shí)間。

任何東西都可以再生，時(shí)間不可以再生。我當(dāng)時(shí)大膽地問他：你讀文章有時(shí)間嗎？他說我不讀文章。我想和大家說，大家在讀博士時(shí)要讀文章，但現(xiàn)在我已經(jīng)不讀那么多文章了，更依賴于會(huì)議、電話、面對面等現(xiàn)場交流。

當(dāng)時(shí)我又問：不讀文章如何養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)？他說科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和讀最新的文章沒有任何關(guān)系?？茖W(xué)方法論的養(yǎng)成和科學(xué)史有關(guān)，和重大發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)源有關(guān)，與科學(xué)進(jìn)展到最前沿的知識沒有任何關(guān)系。

科學(xué)知識的最前沿只是在你做研究的時(shí)候讓你知道，在領(lǐng)域內(nèi)你所處在的境地是什么樣的，你是否在科學(xué)前沿，你是否在做別人已經(jīng)做過的東西，僅此而已。所以說好的研究生課程不一定是告訴你科學(xué)最前沿的內(nèi)容。

我在普林斯頓期間，普林斯頓最有意思的課是“人和遺傳學(xué)”，里面最后一篇文章是90年代初期的文章，講整個(gè)人和遺傳學(xué)的發(fā)展歷史、過程和一些關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)是怎么來的。

最新的發(fā)現(xiàn)只是你在做研究的時(shí)候和你的領(lǐng)域內(nèi)直接相關(guān)，而和你方法論的養(yǎng)成確實(shí)沒有關(guān)系。我問導(dǎo)師，那你寫文章的時(shí)候怎么寫？他說我在寫文章的時(shí)候會(huì)讀一些文章。他講得很實(shí)在。我希望大家能夠問為什么，不要簡單地接受一些習(xí)以為常的東西，你需要挑戰(zhàn)過去，要有批判性思維。我在博士后的兩年里收獲巨大，我學(xué)到了如何在實(shí)驗(yàn)室里真正地攻堅(jiān)克難。

建立批判性思維

除了方法論的改變，還包括挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威。我的博士生導(dǎo)師在33歲已是正教授、系主任。他在開車時(shí)想象出Zinc Finger的結(jié)構(gòu)，這是我們?nèi)祟悮v史上第一個(gè)重大憑大腦想象出來的結(jié)構(gòu)。

他在晚上做夢的時(shí)候也在思考，他的每一天都充滿思考，那時(shí)，我在上博士三年級的，我很怕他。他有一米九三，一百公斤，力大無窮。有一次我們超速離心機(jī)的蓋子擰不開，他去直接把轉(zhuǎn)軸給擰斷了。他經(jīng)常說，“懷疑是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)力”。

有一天我們開組會(huì)，他看起來特別激動(dòng)，說今天我給大家演示我的一個(gè)想法，希望大家?guī)臀铱纯矗惺裁磫栴}提出來。他開始畫了一個(gè)長方形。中間加一個(gè)隔斷，左面是氧氣，右面是氮?dú)?，看到他畫出來的圖和列出的公式，我想他是想證明熱力學(xué)第二定律，熵增的過程。他開始寫公式，滿滿一黑板的推演之后，一步步證明出熱力學(xué)第二定律是錯(cuò)的。當(dāng)時(shí)我們都震驚了。

可是，在我上大學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為我最好的一門課是物理化學(xué)，朱文濤老師。

朱老師理論基礎(chǔ)非常扎實(shí)，當(dāng)時(shí)教我們的時(shí)候也很認(rèn)真。所以我在他寫出的公式里面發(fā)現(xiàn)了三處錯(cuò)誤。

當(dāng)時(shí)我不敢提啊，但是后來一想，那的確是有錯(cuò)的時(shí)候，我哆哆嗦嗦的舉起手說，我想說有第一處錯(cuò)誤。這時(shí)，我對面的師兄說“哪兒有錯(cuò)？啊!哪兒有錯(cuò)!”我哆哆嗦嗦說完，所有同學(xué)都說我錯(cuò)了，但是我們實(shí)驗(yàn)室的小老板說，我覺得一公講得不錯(cuò)。

其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)Jeremy M.Berg，在我說出我的第一句話時(shí)，他的臉就紅了。這時(shí)我們實(shí)驗(yàn)室在爭吵，老板說今天的組會(huì)到此為止。大家覺得我頂撞了老師，沒人理我，中午我都一個(gè)人吃飯。

下午一點(diǎn)，老板找到我說，你學(xué)士是在哪個(gè)大學(xué)念的，我說Tsinghua University，是我們國家最好的大學(xué)。他說我不關(guān)心你來自哪個(gè)大學(xué)，我關(guān)心的是你學(xué)的非常好，老師一定是一位大家。

我的本科老師的理論功底很深厚，所以講的很透徹。在此之后，我們研究所的同事見到我便會(huì)主動(dòng)給我打招呼，這讓我慢慢的有了自信。

在我找到職位的時(shí)候，他們都對我說“Congratulations!”這段公然鼓起勇氣，用自己所學(xué)糾正系主任兼實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)師的學(xué)術(shù)錯(cuò)誤的經(jīng)歷，在我科研路上給予我無限自信，至今對我仍有很大影響。

我希望我們的學(xué)生能夠志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。我在科學(xué)網(wǎng)的微博上面寫了一些對研究生如何提高自己寫作和閱讀能力的博文。你要時(shí)刻記住，你認(rèn)為自己行，那你就一定可以。同時(shí)還要記住，不可知足常樂!

我認(rèn)為的科研是一種生活方式。它讓我能夠無憂無慮地去思考和解決一些科學(xué)問題。但是，我們也要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，我們的研究是希望能夠回報(bào)社會(huì)，為人類做出貢獻(xiàn)。

最后，我祝愿大家能夠在科學(xué)研究的道路上堅(jiān)持走下去。