俞敏洪、張邦鑫同臺對話：競爭最好方式是向對手學習

11月26日凌晨消息，GES 2019未來教育大會在北京舉行，新東方教育科技集團董事長俞敏洪，與好未來教育集團創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官張邦鑫時隔兩年再次同臺，就“教育的溫度”展開主題對話。

在GES2017未來教育大會上，俞敏洪與張邦鑫宣布聯(lián)合發(fā)起成立情系遠山公益基金會，雙方各出資5000萬人民幣，幫助貧困地區(qū)學生改善學習環(huán)境，以及加強當?shù)氐膸熧Y力量。在此次大會上，兩人再次坐到一起，從公益，到科技賦能，再到雙方之間的競爭與合作關系，論述其思考。

情系遠山公益基金會源自俞敏洪和張邦鑫一次喝咖啡時的聊天。據(jù)俞敏洪介紹，目前它主要做了兩個項目：小學階段的英語教學、高中階段的教學?！叭ツ甑臄?shù)據(jù)表明，我們通過這樣的系統(tǒng)培訓（雙師課堂），能夠把農村普通高中的高考入學率提升20%左右，這意味著每100個農村孩子，多出了20個去上大學”。

張邦鑫表示，中國從來不缺乏有心去幫助到貧窮山區(qū)孩子的人，某種程度上來說也不缺少支持的資金，缺少的，是有效的連接手段和真正能落實幫助到他們的方法。過去幾年由于技術的發(fā)展，使得這種幫助的可能性會出現(xiàn)，并且它的有效性可以被檢驗。

張邦鑫提到他的觀察。概括起來，第一，技術背景下的教育分工會推動教育發(fā)展；第二，互聯(lián)網的杠桿和網絡效應可以幫助調動全社會的教學資源；第三，內容加上數(shù)據(jù)產生智能，這種數(shù)據(jù)智能，使得好的內容能像老師一樣跟學生進行智能的交互。

在俞敏洪看來，科技帶來的幾種優(yōu)勢非常明顯：首先是無邊界，無空間、無時間的限制；第二，精準教學對孩子非常重要。

新東方與好未來都從事培訓教育的工作，就其擔負的責任而言，俞敏洪提到，一方面，是對公立教育的拾遺補漏。另外，培訓機構可以用科技體系來靈活地做實驗?！罢f不定一不小心就能夠為國家做出來（成果），倒過來幫助公立教育去應用”。

張邦鑫補充了第三點社會責任，即解決就業(yè)?！拔覀冞@個行業(yè)，其實它是社會發(fā)展到這個階段必然的產物”。他提到，整個培訓教育行業(yè)解決了社會1000萬人的就業(yè)，這些從業(yè)者在室內上課，沒有像外賣小哥那樣凸顯出來，但不應該是一個被社會忽略的群體。

最后，兩人還被問及新東方與好未來之間的關系。張邦鑫總結: 競爭最好的方式是向競爭對手學習?！拔矣X得幸運的是，我在這個行業(yè)里面遇到的對手是令我尊敬的對手，它是非常正直的?！?/p>

俞敏洪則表示，“中國有句話叫不是冤家不聚頭”，好未來和新東方之間，形成了冤家之間“又是競爭又是合作”的“良好”局面。在他看來，同行之間相互競爭不破底線，又能相互學習一起做公益，無疑是一件美好的事情。

“我特別看不慣我們教育領域之間的暗動作。因為你是做教育的，如果你在做教育中間內心都不光明，或者說中間有一些膩膩歪歪，我覺得你就不配來做教育?！庇崦艉榉Q，他跟張邦鑫在這方面達成了比較好的一致性?！耙D保持這種示范，使我們能夠做得更好”。(李楠)